《培养学生良好的学习习惯》主题班会.doc
《《培养学生良好的学习习惯》主题班会.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《培养学生良好的学习习惯》主题班会.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、培养学生良好的学习习惯主题班会一、活动目的:引导学生分清哪些是好习惯,哪些是不良习惯,懂得该做什么,不该做什么,引导学生丢掉学习上的依赖思想,养成自主学习和自我评价的好习惯;引导学生克服课堂上注意力不集中的坏习惯,养成全神贯注的好习惯;引导学生丢掉粗心大意的坏习惯,养成认真仔细的好习惯。 二、活动过程:(一)、班长致开幕辞。印度有一段哲理性很强的民间谚语:有什么样的行为反复体验,就有什么样的习惯养成;养成了什么样的行为习惯,就会形成什么样的习性;形成了什么样的习性,也就决定了你什么样的人生。 “行为习惯性格人生”。良好的行为习惯对于一个人的成长与发展起着巨大的积极作用。台湾习惯心理学学者郭腾尹
2、写了一本书叫命好不如习惯好,主要观点是: 1好习惯,是你生命的保险。 2前半生,你培养好习惯;后半生,好习惯会照顾你。3人生就是一场好习惯与坏习惯的拉距战。 4决定成功的核心关键是,让好习惯的比例逐日增加。 习惯是非常重要的。有了好习惯的孩子是走遍天下都可以让人放心的孩子,一身坏习惯的孩子会让你一生都不能放心,不得安宁。(二)同学们讨论。(三)、班主任讲话。1、培养学生认真审题和复核的习惯。对于应用题可以在学生看完题后,让学生复述题意,画批、找出已知条件和问题、找出重要的词语,每次读题有什么新的想法;观察时按一定的顺序、找相同点和不同点;对于题目中的生字或没见过的名词、术语,要帮助学生弄懂,以
3、帮助学生正确理解题意。对于计算题,要求学生做到:一看数字、运算符号、运算步骤;二看数字特点,可否合理、灵活计算等等。三要培养他们在抄题及计算过程中进行复核的习惯,要求他们每次抄完数马上再看一遍,有错及进纠正,做到“一步一回头”,逐步形成习惯。当做题 发生困难时,也要复核一下,有没有抄错数,抄错单位名称。2、培养检查的习惯。做完题后的检查,主要是检查理解题意是否正确,数量关系是否找对;列出的算式是否符合题意;计算是否正确;答题与题目的要求是否一致,有无多余或遗漏的内容、单位名称是否准确。另外,对“答题”要进行估计,如教室长600米肯定是错误的,类似这种情况出现时,就要找出原因,纠正错误。3、培养
4、认真书写的习惯。做数学作业,一般要求学生写题号,格式写正确,阿拉伯数字及符号写规范,用直尺画等号、横线等。要把作业书写情况作为评估作业的内容。(四)、总结良好的行为习惯对于一个人的成长与发展起着巨大的积极作用。让好习惯伴我们一生。 养成好习惯,学会整理主题班会一、班会目标: 1让学生经历分类的过程,学会按一定标准或自定标准进行分类,初步养成有条理地整理事物的习惯。2、通过学生的合作学习,促进学生的独立思考、合作交流的意识与能力的发展。二、班会过程:(一)联系生活,创设情境1、引入课题2、师:小朋友,你们在家里帮爸爸妈妈做什么家务活?3、(学生回答后,教师可以给予适当的鼓励,借机对学生进行爱家庭
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 培养学生良好的学习习惯 培养 学生 良好 学习 习惯 主题 班会
链接地址:https://www.31doc.com/p-3445048.html