语文七年级下册第三单元知识结构.ppt
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1、语文七年级下册 第三单元,教材介绍 1.全面贯彻全日制义务教育课程标准 2.注重体现对学生进行知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观的教育 3.以素质教育为出发点 体现学科教学的最新进展 4面向全体学生,贴近 学生生活,满足学生多样化的学习要求,编写意图,体现新课程标准与 教材的全新教育 理念,立足于落实双基,培 养能力、提高素质, 突出对创新意识及 实践精神的培养,体现对学生进行 知识与能力、过程 和方法、情感态度与 价值观的教育,体现语文课程与 其它课程以及生活 的联系,以提高语 文的整体素养,教材的 编排特点,按照专题组织单元,专题内部自成系统,专题中都蕴含 丰富的课程资源,语文七年级
2、下册的教材编排特点,总体课程目标,积累.整合,感受.鉴赏,思考.领悟,应用.拓展,发现.创新,开发利用 现实生活 中的语文 教育资源,学会运用细节 描写,认识自我、树立 健康高尚的情 感、态度、 价值观,培养写作的 兴趣和良好 的习惯,熟练背诵 部分课文 培养文言 语感,把握课文内容 理解思想情感,采用多种形式 朗读课文,积累字词,注重用词的感情 色彩和语体色彩,准确辨析多义词的 异同,学会理解 并运用,七年级下册语文 阶段目标,知识积累与运用,现代文阅读,文言文阅读,写作,综合性 学习,培养良好的 阅读方法和 习惯,结合自己的生 活实际说出 自己的体验 与评价,揣摩精彩语句 和语言 运用技巧
3、,积累文言 常识,体会作者的 思想,感受 古代文化的 博大精深,理解字词 的用法及主要内容,增强习作的 新颖性,并能从小事中 提炼大道理,根据表达 的中心, 学会详略 得当,在生活中学习 语言,培养快速感知课文 内容的能力,提高对战争的认识 培养热爱和平情感,深刻感悟作品 蕴含的主题思想,品味名 句感情,以”让世界充满爱” 为主题进行口语交 际和写作,感受课文所表现的 形形色色的爱,了解课文主要内容 培养朗读能力,揣摩记叙文 的语言特点 理解哲理语句,掌握说明事物 的特征及分析相 关句子的说明 方法及作用,熟读背 诵课文,激活学生的想 象力发表见解,理解有 哲理的语句,把握说明顺序, 体会说明
4、文语言准 确周密,理解作品中的 人物形象特点,积累文 言词语,培养良 好语感,了解我国的传 统建筑及园林,激 发对祖国文化的 自豪感,评价思 想内容,以“世界何时铸剑为 犁为主题进行口语 交际和写作,感知祖国山川 的美好,增强 环保意识,七年级下册整体内容,积累每课介绍 科学知识,提高学生阅读现代 科技文的能力,培养 科学精神及科学态度,培养筛选信 息的能力,第一单元 战争,第二单元 爱,第三单元 建筑园林 名胜古迹,第四单元 科学技术,第五单元 歌咏自然 山水,课外古诗词 背诵及名著 导读,学习本文分类别、作比较 较打比方等说明方法 及作用,体会苏州园林的艺术 术地位与价值,感悟古代劳动人民
5、的勤劳 和智慧,激发自己努力学 习科学文化知识,为祖国 做贡献,按照逻辑顺序分析课文 体会举例子、列数字、引用 用说明方法的作用,了解作者、积累字词,了解故宫的建筑结构 构,积累相关知识,学习抓住事物特征 逐步展开说明的 方法,体会课文按照空间顺序 介绍建筑群和有详有 略说明事物的方法,建筑园林 名胜古迹,第三单元 说明文,13.中国石拱桥,15.苏州园林,17.说“屏”,14.桥之美,16.故宫博物院,18.我国古代的几种建筑,认识故宫是中国古代的 艺术宝库,激发民族 自豪感,阅读说明文的通用工具:,说什么?苏州园林 特征:无论站在哪个 点上,眼前总是一幅 完美的图画,说明文语言,如何说 如
6、何抓住特征 进行介绍说明,总分的说明 结构,例:我国的石拱桥 几乎到处都有,运用列数字、引用 打比方等说明方法 全面介绍赵州桥的 历史及结构外形,按照 地理位置、修建时间 结构特征的顺序来 介绍这两座桥 (逻辑顺序),如何抓住特征 佂进行介绍说明,说明语言 准确严密,亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 近景远景的层次 构图美、图案美 色彩美,准确 严密,例:假山的堆叠可以 说是一项艺术而不仅 技术,如何抓住特征 进行介绍说明,说什么? 故宫的特征:规模 宏大壮丽,建筑 精美,布局统一,运用列数字 作比较等说 明方法全面 介绍故宫的 建筑群,说什么 特征:形式优美 结构坚固 历史悠久
7、,为什么说,赵州桥,表达对故宫 的热爱和赞赏 歌颂古代劳动 人民的智慧和 伟大的创造力,按照空间说明顺序 由南向北依次介绍 故宫建筑群,第三单元,13、中国石拱桥,15、苏州园林,16、故宫 博物院,卢沟桥,运用了分类别、作比较 打比方等说明方法全面的 介绍苏州园林的特征,为什么说,概述新中国桥梁 事业的发展,赞扬 我国古代劳动 人民的智慧,为什么说,显示园林设计者和 匠师们的智慧以及 我国园林艺术水平 的高超,近几年中考语文试卷结构分析,试卷结构分析,现代文阅读(约占30%),词语,句子,名著阅读,名言警句,语言应用,字音和字 形,积累与运用,多义词,近义词,成语,字音,同音字形似字 同音形
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