2011年一轮复习生物课时课件:第40课时生态环境的保护.ppt
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1、第40课时 生态环境的保护,1.英国著名经济学家KE 博尔丁把对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的 经济模式称为“牧童经济”。下列现象不是由 “牧童经济”模式造成的是 ( ) A.沙尘暴频发 B.火山爆发 C.温室效应加剧 D.湿地内物种减少 解析 “牧童经济”模式是人为因素造成对环境 的破坏。A、C、D三项都是人类不可抗拒的自然 现象。,B,2.下列有关生物多样性的叙述,正确的是( ) A.四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北 京等地饲养属于就地保护 B.森林能调节气候属于生物多样性的直接价值 C.保护生物的多样性包括物种、种群、生态系 统三个层次的内容 D.保护生物多样性的最有效措施是建立
2、自然保 护区,D,3.下列哪一选项体现了生物多样性的间接价值 ( ) A.科学家利用野生水稻培育高产杂交水稻 B.森林和草地对水土的保持作用 C.结构简单的微生物通常作为生物实验的材料 D.形态各异的动物为艺术创作提供了材料 解析 生物多样性的间接价值实际上就是生态 功能。,B,4.下图所示为四个不同国家中,在相同的时间内 人口种群大小与每英亩土地粮食产量的关系 (实线为种群大小,虚线为粮食产量/英亩)。 请问在无粮食进口的情况下,哪一个国家能生 存的最长久 ( ) A.A国 B.B国 C.C国 D.D国 解析 在无粮食进口的情况下,人口的增长与 粮食产量保持协调发展的国家生存的最长久。,B,
3、5.某同学做了如下的三个实验装置,在适宜的温度、 光照条件下放置一段时间,可得到的结论是( ) 甲、乙对照可验证水体富营养化与水体中大量的 N、P等矿质元素有关 甲、丙对照可验证生活污水可导致水体富营养化 乙、丙对照可验证生活污水中的有机质被微生物 降解后,可产生大量的N、P等矿质元素 甲、乙、丙对照可知,生活污水的排放是水体富 营养化的惟一因素 A. B. C. D.,A,6.造成温室效应的原因和缓解全球温室效应危机 的措施依次是 ( ) A.煤、石油、天然气的大量燃烧;营造森林绿地 B.SO2等有毒气体的大量产生;种植夹竹桃等能 大量吸收SO2的植物 C.人造含氟制冷剂的泄漏;采用无氟制冷
4、剂 D.汽车和工厂排放的废气和烟尘;收取排污 费,限令整改,解析 首先明确,产生温室效应的原因是大气中 CO2的含量增加,而CO2的含量在大气中增加的原 因是由于煤、石油、天然气的大量燃烧。要想缓 解全球温室效应的危机,需采取措施降低大气中 CO2的含量。而降低CO2浓度的最有效措施是营造 森林绿地,这样不仅可缓解温室效应,而且还可 改善环境中的其他方面。 答案 A,7.据下图回答问题:如果环境剧变或某种植物病 毒爆发,哪种植物的生存几率最大 ( ) A.栽培小麦 B.栽培玉米 C.野生小麦 D.野生玉米 解析 遗传多样性越大,适应环境的类型越 多,生存几率越大。,C,8.下列各项不属于生物多
5、样性价值体现的是 ( ) A.用芦苇、秸秆作原料造纸 B.将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉 C.以石油产品为原料生产化纤 D.引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便 解析 用芦苇、秸秆作原料造纸与将抗虫基因 转入棉花体内培育转基因抗虫棉属于直接价 值;引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便属于 间接价值。以石油产品为原料生产化纤不属于 生物多样性价值。,C,9.有关生态学问题的叙述,不正确的是 ( ) A.生态系统中各种信息可以调节生物的种间关系 B.生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性、 生态系统多样性 C.生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节 D.湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多 样
6、性的直接(使用)价值 解析 湿地的蓄洪防旱、调节气候是其生态功能, 属于间接使用价值。,D,10.下列关于生态系统稳定与保护的描述中,错误 的是 ( ) A.生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件 B.保护生物多样性,关键是协调好人与生态环 境的关系 C.保护大熊猫的有效措施是建立自然保护区, 提高环境容纳量 D.在草原生态中,生物群落与无机环境之间不 存在负反馈调节 解析 在草原生态系统中,生物群落与无机环 境之间也存在负反馈调节,例如草食动物的增 多导致草消耗过多,反馈调节引起草食动物减 少,利于恢复草的生长。,D,11.下列关于生态学问题的叙述,不正确的是( ) A.大力植树造林是缓解温
7、室效应的最佳途径 B.被有机物轻度污染的流动水体中,距排污口越 近的水体中溶解氧越多,N、P等无机盐也越多 C.保护生物多样性是维持生态系统稳定性的措施 之一,体细胞克隆等为之提供了技术支持 D.引入外来的物种时,往往会对当地生态系统造 成破坏 解析 被有机物轻度污染的流动水体中,好氧型 生物多,故距排污口越近的水体中溶解氧越少。,B,12.2008年北京奥运会吉祥物是由鱼、大熊猫、奥 林匹克圣火、藏羚羊以及燕子组成的五个“福 娃”(如图)。其中的藏羚羊是我国青藏高原 特有的动物,在可可西里自然保护区有分布。 人们保护藏羚羊的目的主要是 ( ) A.保护可可西里的植被 B.保护生态系统的多样性
8、 C.保护遗传的多样性和物 种的多样性 D.防止外来物种的入侵,解析 生物多样性保护有三个层次,即遗传多样性、物种多样性和生态系统的多样性。藏羚羊的保护主要属于物种多样性和遗传多样性的层次。 答案 C,13.下列属于生物多样性间接价值的是 ( ) A.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,激 发人们文学艺术创作灵感 B.野生生物相互依存、相互制约,共同维系生 态系统的稳态 C.科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理,研制了 新型的导航仪 D.生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品 种不可缺少的基因库 解析 生物多样性的间接价值实际上就是生态 功能。,B,14.1970年,美国的玉米由于受到一种叶菌病的危
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- 2011 一轮 复习 生物 课时 课件 40 生态环境 保护
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