班主任兵法(三):战略战术.doc
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1、班主任兵法(三):战略战术班主任的战争艺术(3):战略与策略战略和战术的最高原则是:战略性地鄙视对手并在战术上重视对手。老师的对手是学生。当你走进教室并面对几十双眼睛时,你必须首先要有信心。你必须知道你不怕学生,但学生却害怕你。对与学生的对抗充满信心。你无法凝视目光。因为你是一名教师,你必须战略性地鄙视他们。许多教师虽然教了几十年,但在壮胆方面还不够。例如,他们被邀请与会议的所有老师交谈。很多人不敢说或不说。我敢说话,冷静地说话,我这样调整自己:上台后,我会很平静地看到舞台下的人。我认为他们都是欠我钱的人。我来找他们欠债。他们仍然没有出来,他们正在恳求几天的恩典。因此,我是上门收债的债权人!有
2、了这种感觉,我害怕谁?但是,制定战略是不够的。必须有策略。有些老师非常强壮,非常凶悍,对学生非常严格。但缺乏工作方法。给他上课,纪律可以解决,教学任务可以进行,但教育目标很难实现。为什么?因为他有一种简单的工作方法和粗鲁的态度,他认为学生是机器,忽视他们也是生活,不同的人有情感和生活。还有一类教师热衷于学生的工作,没有爱。他们试图为学生实施宽容和民主教育,但他们对学生工作的辛勤工作和复杂性缺乏足够的理解。他们也认为学生的工作太简单了。虽然他们尊重学生并鼓励学生,但他们无法说服学生并对学生产生积极影响。这是缺乏战术。最终,它也会影响老师自己的信心。战术的失败将使良好的战略达不到预期的效果。在做学
3、生工作时,优秀的教师,无论是策略还是战术。高明的战略和战术素养不是天生的,而是获得的。什么是“对对手的战略蔑视,对对手的战术重视”?你为什么要“战略性地鄙视你的对手,并在战术上重视你的对手”?我们需要在实践中不断体验和思考。策略性地鄙视学生,他们不是你的对手。学生没有纪律,你应该开心,为什么?因为你可以再次批评他们,你可以展示你老师的工作。一个好老师有强烈的战争欲望。如果我要去上一个贫穷的班级,我会非常兴奋,因为这种工作很有挑战性。如果我整天无事可做,班上的学生都非常听话,但我会闲着。战略上鄙视对手,这是遇到任何情况,我们必须不要惊慌。教师经常在学校遇到意外事件。其中许多发生在教室里。即使在某
4、些情况下,也会有学生挑衅的行为。遇到这些情况时,教师必须首先感到慌乱。为什么不恐慌?因为你有信心,你不害怕,与学生相比,你必须聪明。你很坚强,他们很弱。最忌讳的是,老师第一次搞砸了这种情况,当他遇到一件小事时,他失去了平方英寸,他不知所措,他的举止恰到好处。这样的老师不可避免地要破坏事物,必须被学生鄙视。为了战略性地鄙视对手,教师必须不断提高他们的教育和教学技能,在仓库里吃饭,不要惊慌。教师必须不断总结过去的经验,不断学习新的知识和技能,不断思考错误的原因和正确的工作方法,才能逐步增强自信心。由于缺乏经验,新教师往往不知道如何处理具体问题。别担心,经验的积累需要一个过程。我们必须不断反思自己的
5、错误,不断思考解决问题的方法。请注意,这种方法总是比实际困难。您经历的失败越多,您的老师成熟得越快。有一天,你会发现当你面对学生时,你会有一个低谷,你可以瞧不起他们。在战术上重视学生就是尊重他们。因为一旦你不尊重他们,你就会忽视他们,忽视他们的能量和能力。如果你想犯错,你就输了。要击败对手,你必须首先尊重你的对手。这是一个原则。尊重学生意味着平等对待他们,说服他人,而不是压制学生。批评是好的,赞美是好的,有必要让学生说服。学生有思想和情感。不要以为这是一件小事。一定要花时间做好学生的思想工作。不要有“活着的孩子,没什么大不了”的想法。否则,经过很长一段时间,等到学生的问题变成三英尺的冷,犯了大
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