2013年中考历史备考策略3.9b.ppt
《2013年中考历史备考策略3.9b.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2013年中考历史备考策略3.9b.ppt(64页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、石家庄外国语学校 杜素娟,2013年中考历史备考策略,一、总体情况,1、试题结构: 总体框架:相对稳定,略有调整。 试题类型:依据中考说明题 型示例,继承中创新。,(一)从近三年河北省中考历史试题看命题趋势,中考怎么考?,(1)突出对主干知识的考查。,2、考点分布:,强调对重大历史事件、重要历史人物、重要历史现象的解读、理解和把握。 如2012年试卷所涉及的考点:马关条约内容、洋务运动军事工业的创办、井冈山革命道路的开辟、全民族抗战、申报、新中国的成立和巩固、三角贸易、新经济政策、俄国1861年农奴制改革、家庭联产承包责任制、马歇尔计划、新中国外交、辛亥革命的历史意义、华盛顿和马克思贡献等考点
2、,无一例外都是课程标准和考试说明要求掌握的主干知识。,(2)考点均衡分布,兼顾不同阶段的学习内容 非选择题4个题目分别在中国近现代史和世界近现代史四个学习板块。 2012年历史试题在仅有的16个题目中,涉及到中国、世界近现代史4个板块的 19个学习主题,76个考点。覆盖面广,考点密集,考查各板块的重点知识较为均衡。,2、考点分布:,(1) 以课程标准为依据,采用新理念。,2、命题趋势,中考试题以课程标准和考试说明为命题依据,不偏向、不依赖某一版本的教材。 试题紧紧围绕课标要求的知识进行考查,选用课程标准中的内容,但命题“不拘泥于教材”、“选取原始史料” 、“创设新情景”。 如2012年历史试卷
3、共12个选择题、4个非选择题,都选取教材之外的史料,创设全新的问题情境。,(1)以课程标准为依据,采用新理念。,采用历史研究的新理念,新成果,并注重社会文明史、发展史的考查。,12.下列史实反映了19 世纪末20 世纪初中国民族工业曲折发展的是 A.李鸿章创办江南制造总局 B.张之洞创办汉阳铁厂 C.张謇兴办大生纱厂 D.詹天佑修建京张铁路,2011中考题,现代化史观,“现代化史观”就是运用“现代化”的观点来看待中外历史。强调农业文明向工业文明的转化,是历史的纵向发展。,34 (1)材料一反映了哪次科技革命的成果?(2分)这次科技革命中,我国有些成果走在了世界前列,请用20 世纪六七十年代的具
4、体史实加以说明。(4 分),2011中考题,物质文明,文明史观:从文明演进角度理解阐释历史,分析文明的演进与交融。,32.阅读材料,回答问题。(9 分) 材料一:1853 年,美国强行打开日本的大门后,西方列强纷纷侵入日本。日本经济遭到摧残,国家主权不断丧失,社会更加动荡不安。 材料二:1931 年,日本的工业总产值比1929 年下降了1/3 ,进出口贸易额下降约50 % ,失业者多达300万,在业工人工资降低了1/3 以上。1/3 的农民失去土地,许多地方发生饥荒,农民要求减租的斗争达3400 多起。 材料三:第二次世界大战,使日本300 万人丧生,所有大城市都因空袭而遭到严重破坏,全国1/
5、4 的财富被毁,生产水平只相当于战前的1/3 ,经济陷于崩溃。 (l)材料一、二、三反映了日本发展史上的三次危机。据材料和所学知识分别概括三次危机出现的直接原因。(6 分) (2)为摆脱这三次危机,日本采取了不同的措施。这些措施实施的结果,对资本主义世界产生的重大影响分别是什么?( 3 分),2011中考题,“全球史观”,“全球史观”就是“将人类社会的历史作为 一个整体来看待”。,二、命题趋势,13.康有为称赞严复是“精通西学第一人”。主要是因为严复 A.最早提出“师夷长技以制夷”的主张 B.宣传进化论,主张维新变法 C.宣传“民主”“科学”思想 D.领导五四运动,2011中考题,考查课标规定
6、的主题。,(2) 以主题考查为主,突出学科综合,(2) 以主题考查为主,覆盖率高。,15从“克莱武对印度的疯狂掠夺、玻利瓦尔和章西女王的反抗活动、太平军抗击洋枪队”等内容中,归纳出一个学习主题,其名称应该是 A欧美主要国家的社会巨变 B殖民扩张与反殖民的斗争 C亚非拉国家的独立和振兴 D社会主义国家的改革与演变,2011中考题,同类归纳,提炼主题。,15、前世界银行驻华首席经济学家华而诚曾讲到,“如果说此前中国一直在隧道中探索,1992年应该说人们终于看到了隧道口的光亮。”这一认识得出的主要依据是中国 A实行了家庭联产承包责任制 B建立了经济特区 C进行了国有企业改革 D提出了建立社会主义市场
7、经济体制 试题通过情景材料,让学生提取材料的有效信息,进而分析才能得出正确的答案。,考查阅读材料、提炼有效信息的能力,2010中考题,(3)突出对能力的考查,考查对情景材料分析处理能力,21陕西农民侯永禄在日记中写道:7月9日,路一大队第五生产队在我家门口的树底下召开社员会,讨论本队实行哪一种生产责任制。经过表决,全队到会的人都同意大包干,只有公寿妈和我说是“应该包产到户”该日记反映的是( ) A土地改革的完成 B农业合作化运动的开展 C人民公社化运动的发动 D家庭联产承包责任制的推行 通过一个农民日记的真实镜头,感受党推行家庭联产承包责任制是顺应民心之举。这些情景材料让平面的历史变得立体鲜活
8、,让干枯的历史变得有血有肉,让遥远的历史变得触手可及。,11.右图数据的变化,主要是由于签订了 A. 南京条约 B. 瑷珲条约 C. 马关条约 D. 辛丑条约,2011中考题,考查识别和使用历史图表的能力。,图一 毛泽东会见尼克松 图二 毛泽东会见田中角荣 (1)图一、图二反映的史实是毛泽东为国家富强、人民幸福在哪一领域做出的不懈努力? (2分) (2)该领域在当时取得的重大成就对中国、 世界各有何重大影响?(4分),选用了两幅历史老照片,主要考查从图片中提取有效信息、深入挖掘信息、结合所学知识解决问题的能力,2012中考题,考查识别和使用历史图片的能力。,考查学生理解问题、归纳概括问题的能力
9、,2010中考题,民主一直是人类为之奋斗的崇高理想。为实现民主政治,1719世纪,英、美、法等国资产阶级掀起了反对专制集权的斗争。经过反复、曲折的较量,西方资本主义民主政治得以确立。 1719世纪,推动英、美、法等国资本主义民主政治确立的共同因素有哪些?(6分),(2)以上大事记可见,南京临时政府时期,中国资产阶级革命党人为实现这一主义进行了艰苦斗争。其斗争形式有哪些?(4分),2012中考题,考查综合所学知识发现历史规律能力,第二问要求学生结合大事年表中所提供的相关史实,通过分析、归纳总结出中国资产阶级革命党人为实现民权主义进行斗争的形式。考查依据史料,综合所学知识发现历史规律的能力。,考查
10、重视运用逻辑方法对历史史实进行分析、归纳、判断并得出结论的能力,2012年 31题(2)“当今德国在欧洲再次索取领导地位的一幕能否重演” 首先要求学生从所提供的材料中搜集有效信息,基于第一问的分析与解答,并结合所学知识,对“当今德国在欧洲再次索取领导地位的一幕能否重演”进行分析、归纳,并作出自己的推理判断。然后从不同的角度进行论证。 重点考查运用逻辑方法对历史史实进行分析、归纳、判断和推理能力,从整理资料、运用资料、构建论据并得出结论的能力。,问题设置材料化、情境化,问题基于情景材料,问题来源于情景材料,进一步加大了情景材料在解答问题中的作用。,(4) 考查材料题力度加大,在情景材料与问题融合
11、性上有新发展。,二、命题趋势,近年来材料题考查的力度越来越大。 2012年中考历史试题更是“无题不材料,无材料不命题” 。 试题所取的材料极为丰富和新颖,材料的来源多样、形式多样。 有文件文告、研究著述、表格数据、报刊杂志、人民日报社论、农民日记、漫画图片、大事记等,(5)强化对过程与方法的考查,通过丰富多样的史料呈现,通过新颖的情境设置,考查历史学习方法,考查史料研读、有效信息提取、思维加工、形成个性化认识的过程。 如:18“它使1921年春天的危机迅速消失,生产稳步恢复。它满足了劳动者的经济要求,受到广大农民工人的欢迎,使苏维埃政权日益巩固。”材料主要论述了新经济政策( ) A实施的背景
12、B实施的内容 C实施的过程 D实施的结果 题干提供了新经济政策实施后出现的结果。让学生判断这段材料论述的内容。要求学生在学习过程中应弄清历史事件的背景、内容、过程、结果、影响等 .,引领教学方式和学习方式的转变,2010年 32阅读材料,回答问题。(9分) 材料一 以俄共为主的左翼政治派别仍然把列宁视为自己的领袖和精神象征。他们认为,列宁领导建立的社会主义国家使劳动人民当家作了主人,是列宁把俄国从战争中拯救出来。列宁倡导人民政权,反对人剥削人的制度,这些对于今天和未来的俄罗斯来说仍然具有现实意义。俄罗斯右翼政治派别则对列宁、布尔什维克和苏联社会主义制度持极端仇视态度。 材料二 俄罗斯绝大多数学
13、者仍然认为,列宁和“十月革命”不仅改变了俄国,也改变了世界,改变了资本主义本身。人们应该以历史的态度来对待历史。少数右翼学者认为,苏联历史中一切阴暗的东西都源于列宁,苏联的制度从一开始就错了。 材料三 在普通百姓心目中,列宁是穷苦人的救星,是公正的象征。在社会分配严重两极分化的今天,普通百姓更加怀念社会主义时代的福利。 (1)材料一、二、三分别是俄罗斯哪三个群体对列宁的评价?3 (2)据材料和所学知识,指出他们作出评价的相同背景。(2) (3)在上述背景下,我们仍然认为列宁是伟大的无产阶级革命家、社会主义建设道路的开拓者。请用所学的中外史实加以说明(4分),(1)三则材料中不同的群体对列宁产生
14、不同的评价,考查阅读材料、提取处理有效信息的能力 (2)此问要求从材料中提取出“俄罗斯”及“在社会分配严重两极分化的今天”等信息,并结合所学知识进行迁移,判定出苏联解体、俄罗斯现状是这些群体做出评价的相同背景。 (3)考查了对列宁作为无产阶级革命家和社会主义道路开拓者的评价,整体上是要引导在探究学习过程中,学会梳理线索,用平时积累的基础知识来解决问题。实际是考试说明中的历史小论文题的反映。,11清末一位小商贩说:在北京东交民巷这地界,我们这些个卖瓜的、卖菜的不能随便出入了,更不要说居住了,说什么皇上把这地界划给了洋人。这一情景的出现是因为清政府被迫签订了 A南京条约 B瑷珲条约 C马关条约 D
15、辛丑条约 试题通过情景材料,反映出清政府被迫签订的屈辱和约对百姓生活的影响,折射出当时宏观的历史背景,认识到国富才能民强,落后就要挨打的道理。,2010中考题,(6)注重情感价值观的考查,(6)注重情感价值观的考查,11台湾人民发布广告声明:“”惟台湾土地,非他人所能干预。设(日本)以干戈从事,台民惟集万众御之。愿人人战死而失台,决不愿拱手而让台。”这一文告发布的历史背景是 A南京条约的签订B瑷珲条约的签订 C马关条约的签订D辛丑条约的签订 用激昂的文字让我们感触到台湾同胞反割台的炽热爱国之心,即便一百多年后的今天读之,仍让我们心潮澎湃。,2012中考题,第一层次是中国近代现代史、世界近代现代
16、史内的综合。,二、命题趋势,2011中考题,(7)突出学科联系,提高试题的综合性,13右图中,所示趋势出现的主要原因是( ) A北伐战争的胜利 B井冈山革命道路的开创 C中国人民开始局部抗战 D中国工农红军听长征,二、命题趋势,2011中考题,(7)突出学科联系,提高试题的综合性,33题(2)请结合所学的中外现代史相关知识,概述党和政府在1979年提出对台方针的背景。(8分),第二层次是中外近代现代史的综合,32题(3)在上述背景下,我们仍然认为列宁是伟大的无产阶级革命家、社会主义建设道路的开拓者。请用所学的中外史实加以说明(4分),2010中考题,试题关注当今国际、国内社会热点,将学科主干知
17、识与当前的社会时政热点、焦点问题有机结合起来,具有很强的时代信息和现实感,拉近了历史与学生的距离,做到了历史和时代特征的有机结合,引领引导学生关注社会、关注生活培养学生运用所学历史知识,发现、认识、解决现实问题的能力,(8)关注社会热点,贴近现实生活。,2012 中华民国成立100周年,中美关系正常化、中日建交40周年。 申报140年 欧债危机等,2011 巴黎公社140周年 辛亥革命100周年 中国共产党成立90周年 十二五规划 祖国统一问题等等。,二、命题趋势,通过大视角着眼,小切口入手,热点问题隐性考查等方式,引导关注现实热点问题。,(8)关注社会热点,贴近现实生活。,2010年 33学
18、以致用,探究问题。(12分) 上海见证了近代以来中国艰难曲折的发展历程。 (1)1910年,一位叫陆士谔的上海青年创作了幻想小说新中国,虚构了100年后在上海浦东举办万国博览会的情景。上海当时经济和社会生活中的哪些现象有助于陆士谔的幻想?(6分) (2)如今,幻想已成现实。上海世博会是第一次在发展中国家举办的世博会,这反映了当今世界发展的哪些趋势?(4分) (3)请据当今中国、世界发展的趋势,用一句话预测百年后中国的整体状况。(2分),(1)工业比较发达;火车、轮船等交通工具的使用;电报、电话等通讯工具的使用;电影和照相等娱乐方式的兴起;报纸等传媒业的发展。 (2)政治格局多极化;经济全球化。
19、 (3)中华民族实现振兴(或复兴);中国成为社会主义现代化强国等。,中考答案简洁扼要,概括性强,表达准确。 如2010年 32(1)材料一、二、三分别是俄罗斯哪三个群体对列宁的评价?(3分) (2)据材料和所学知识,指出他们作出评价的相同背景 (1)政治派别(或政党)、学者、普通百姓。 (2)苏联解体;俄罗斯现状(或俄罗斯经济不景气)。 34 1719世纪,推动英、美、法等国资本主义民主政治确立的共同因素有哪些?(6分) (1)资本主义的发展。资产阶级力量的壮大。思想解放的影响。资产阶级政权的建立。人民群众的作用。法律的保障。资产阶级政治家的作用等。,9.主观题答案简洁扼要,具有学科特色,近三
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2013 年中 历史 备考 策略 3.9
链接地址:https://www.31doc.com/p-3472539.html