心理三级案例选择和问答题指导.ppt
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1、案例选择题 答题指导,自知力/求助行为,案例选择题基本思路,题目概况:案例选择题一般10-12个案例,阅读量5000字左右,每个案例下面8-12个选择题。 答题技巧: 可以先看问题及选项(有针对性的看案例); 阅读案例,标出关键词(包括病程、主要问题等); 判断案例属于哪类心理问题; 判断案例属于咨询的哪个阶段; 该案例使用了什么咨询方法。,答题注意事项,看清题目 单选多选看清楚 题干中的“不”字 注意情感、认知、生理、心理等关键字眼 看清选项,不要主观臆断 技能题目结合上下文 善用排除法 时间管理 不会的题目按第一感觉选,切勿耽搁时间,单选1:求助者的情感症状不包括( )。 多选2:求助者的
2、生理症状不包括( )。 多选3:求助者面对的压力是( )。 多选4:求助者的压力源属于( )。(生物性,精神性,社会环境性) 多选5:求助者心理问题的特点是( )。(泛化,功能,有无现实刺激) 单选7:对求助者最可能的诊断是( )。 多选8:为帮助求助者,心理咨询师需要了解( )。 多选9:针对求助者的失眠问题,心理咨询师可以( )。 多选10:和求助者商定的咨询方案应该包括( )。,从案例中可直接获得,与案例无关的知识题,与案例结合分析,建立关系 尊重 热情 真诚 共情 积极关注,制定 咨询方案 商定目标 商定方案,实施咨询 策略框架 技术 方法 克服阻碍 效果评估,参与性技术,倾听技术 开
3、放式提问、封闭式提问 鼓励技术 重复技术 内容反映技术(释义技术、说明) 情感反映技术 具体化技术 参与性概述 非言语行为的理解与把握,影响性技术,面质技术 解释技术(运用心理学理论) 指导技术 情感表达技术 内容表达技术 自我开放技术 影响性概述 非言语行为的运用,阻碍咨询的因素,多话 沉默(茫然型、思考型、反抗型) 依赖 移情 阻抗,一般资料:吴X,女,30岁,已婚,某公司出纳。 主诉:三个月前,偶见丈夫有外遇,因此痛不欲生,开始终日哭泣,感到心情烦躁,不想吃也不想喝,好多天睡不着,心里很恨丈夫,想离婚。但经家人劝阻说:“为了孩子,也为了不让父母受太大刺激,就凑合着过吧,离了婚也未必找到一
4、个可靠的男人。”虽然丈夫发誓痛改前非,但我才不信呢,男人没一个好东西,狗改不了吃屎。后来,只要他一接电话,我就觉得是那个女人打来的;他下班稍晚回来一会儿我就怀疑又去找她了,越怀疑心里越难受,越想越愤怒。他一到家我就大吵大闹,朝他发火。在单位,同事都说我近来脾气越来越大,无端发火。最近,工作又有差错,受到领导的批评。我心里越发着急,怕这样下去会得大病所以就来心理咨询。,单选1: 求助者的情感症状不包括()。 (A) 感到愤怒 (B) 感到痛苦 (C) 感到焦虑 (D) 感到恐怖 多选2:求助者的生理症状不包括()。 (A) 失眠 (B) 厌食 (C) 心慌 (D) 出汗 多选3: 该求助者面对的
5、压力是()。 (A) 一般生活压力 (B) 叠加性压力 (C) 同时性破坏性压力 (D) 继时性叠加压力 多选4:该求助者压力源属于()。 (A) 生物性压力源 (B) 精神性压力源 (C) 社会环境性压力源 (D) 破坏性压力源 答案:D/CD/BD/BC,多选5:求助者心理问题特点是( )。 (A) 有人格障碍基础 (B) 有现实刺激因素 (C) 症状明显泛化 (D) 病程相对较短 多选6: 该求助者属于( )。 (A) 心理正常 (B) 心理不正常 (C) 心理健康 (D) 心理不健康 单选7:该求助者最可能是( )。 (A) 抑郁性神经症 (B) 焦虑性神经症 (C) 严重心理问题 (
6、D) 一般心理问题 答案:BC/AD/C现实刺激,泛化,多选8:为帮助求助者,心理咨询师需要了解( )。 (A)求助者的成长经验 (B)求助者人格特征 (C)求助者的社会支持系统 (D)求助者的婚姻及家庭资料 多选9:针对求助者的失眠问题,心理咨询师可以( )。 (A)评估严重程度 (B)指导放松练习 (C)实施催眠疗法 (D)给予药物治疗 多选10:和求助者商定的咨询方案应该包括( )。 (A)咨询目标 (B)咨询时间 (C)咨询费用 (D)权利义务 答案:ABCD/AB/ABCD,案例问答题 答题指导,案例问答题题目概况,案例问答题呈现内容,案例介绍 求助者 近期的表现,一般 背景资料,心
7、理咨询师 观察了解到 的情况,题目约 一千字,案例问答题问题类型,分析题VS知识题: 分析题:与案例有关 知识题:与案例无关,第一步 整理资料(案例常包括),整理求助者目前状态,精神状态: 感知觉、注意品质、记忆、思维状态。 情绪、情感表现。 意志行为 (自控能力、言行一致性等)。 人格完整性、相对稳定性。 躯体状态: 有无躯体异常感觉。 求助者近期体检报告。 社会工作与社会交往: 工作动机和考勤状态 (在校学生学习动机和考勤状况)。 社会交往状况 (接触是否良好)。 家庭生活(亲子关系,夫妻关系等)。,常见的提问方式,请对该求助者目前的身心和社会功能状态进行整理。,第二步 找症状,按照心理/
8、精神、生理、社会功能三个方面展开。 心理方面的症状包括三个方面:认知,情感、意志行为 列出大类,小类可不列,否则交错症状难以分开而重复。,案例问答中求助者的常见症状表现,常见问题,求助者的主要症状有哪些? 求助者在心理、躯体方面的主要症状是什么?,第三步:下诊断,整体思路和方法:,有关诊断的常见问法,对该求助者的诊断及其依据是什么? 本案例的诊断及诊断程序是什么? 对该求助者可能的诊断有哪些,并分别陈述理由? 对该求助者应考虑哪些初步诊断?并简要说明理由。 该案例可以考虑哪些初步诊断?,诊断练习一:,一般资料:某男,16岁,高一学生。自幼性格腼腆、胆小,不爱多说话,学习成绩一直很好。高中开始在
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