小学四年级家长会班主任发言稿 17.doc
《小学四年级家长会班主任发言稿 17.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学四年级家长会班主任发言稿 17.doc(33页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、春季四年级家长会讲稿感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。孩子入学一晃已经四年级了,因为共同的目的,我们才有这样的机会坐在一起,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。一、认识四年级作为中年级的小学生很重要的一点是好习惯的养成,这包括学习上的,也包括生活上的。为此,今天的家长会,我想重点和各位家长一起,共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点,以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。学习方面:随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的
2、不服输思想,学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的掉坎而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。(鼓励孩子自觉学习,让他们明确学习为的是什么,让他们逐渐变被动为主动)思想意识方面:思想从单纯走向复杂,开始有自己意向和自己的想法,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在日记里,还仔细地锁起来,要是家长翻看了,往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱,犯了错、违了法都不知道 。二、我们班的情况纪律卫生行为习惯三、作为教师和家长该怎样做呢?我们常常说:“外来的和尚好念经”,于是很
3、多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢?下面我先谈谈我个人的一些看法。(一)注重
4、学生学习能力的培养。学校和家庭都有一个共同美好的愿望,就是将你们的子女,我们的学生培养成为合格的人才。因此,在教育教学过程中,我们的老师注重授之以渔的教学原则,教给学生学习的方法,让学生掌握学习的基本能力和技巧,主要表现在以下几个方面:1注重基本能力的训练(1)要求学生做到“五认真”即:认真预习、认真听讲、认真思考、认真作业、认真复习。(2)注重写字训练,针对部分学生书写欠规范的情况下,四年级语数教师注重写字训练。(3)重视朗读与背诵的训练,常言道“会读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,可见读与背的重要。语文课文中除略读课文外,一律要求背诵。一些重点段落还要求能默写。2、注重基础知识的积累与运用如
5、今的教育与以前的教育在方法上有了改变,而改变最大的却是观念的变化。注重能力的培养,注重平时知识的积累,一学期下来学生要掌握多少成语,多少名言警句,多少首古诗,均有计划地安排。3、注重学困生的补习与优等生的培训。因为学生之间的个体差异性,经过三年多的学习生活,各班中或多或少有的学生成绩一般,有的学生成绩优秀,我们的老师对于他们在课堂中能因材施教,在课余时间能个别辅导,让学困生增强自信,让优等生戒骄戒躁,知道“山外有山”。(二)注重养成教育大家知道,小学阶段是孩子养成教育的重要阶段,这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为“小皇帝”,然而正确的育人观应是先成人后成材,面对孩子的日益成长
6、,我们都要特别关注孩子的思想健康,敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。除此外,针对竞争日益激烈的当今社会,家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢?我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动,而且,还伴随着非智力的活动,诸如,认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等,对学习的效率都有极大的影响。学习习惯包括许多方面的内容,家长应着重从以下几个方面进行培养:第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子
7、甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起来后做操、晨读,下午放学后游戏、复习功课、做作业,晚饭后看电视、读书等等,都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动为孩子接受,逐渐成为习惯。第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做
8、作业约法三章:(1)、练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;(2)、练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成;(3)、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”:通过对疑难问题的“诊断”,从孩子的思维障碍出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:课前
9、预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些,这是态度问题,这些毛病如果说在最初还不十分明显的话,那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进,我们家校一定要互相配合,帮助孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。四、借此机会,向各位家长提一些建议。1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈,检查完
10、后作业本上请签名。2、请督促孩子背书,除略读课文外,都要求背诵。背完后请在课题后签名。3、家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。4、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等,使孩子们全面发展。
11、)这次家长会上,我想让各位知道,现在的教学观和教育观在发生变革,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。各位家长,学校教育不是万能,但学校会尽力,同时家庭教育必不可少,望家长能重视,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护。最后,我想说:在班级工作中,我做得不足的地
12、方,希望家长理解、见谅,敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!再次感谢各位家长的到来!各位家长,早上好!开学到现在已有一个多月了,今天是我和各位家长第一次较正式的会面。对于你们的到来,老师自然是欣喜、感激的,因为这是你们对学校工作的支持;孩子们肯定也因为你们的到来感到自豪,因为他们知道这是父母对自己的关爱;当然,我认为家长们更应该感到开心,前两天在发邀请函的时候很多学生都迫不及待地举手,您的孩子愿意让你了解他在学校的情况,这是在与您分享。这
13、还可以说明两点,一您的孩子很自信,二你们的亲子关系还不错。单从这两点来讲,今天您付出的时间还是非常值得的。下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报:一、汇报班级工作我们班共56人,人数非常多,庆幸的是我们班的男女比例非常均匀,男生 人,女生 人,因此班级纪律挺不错。大部分同学能服从老师、班干部的管理,没有特别调皮捣蛋的学生。开学第一周我们就定下了清晰而详实的班级公约(这个贴在班务信息那里,家长有兴趣可以看看,也欢迎你们提出宝贵意见),经过一个多月的努力,班级已经形成了积极向上的好风气。学习上比较让我操心,因为我班两级分化很明显。年级最优秀的孩子在我班,而且有好几个,比如说邱海玲、梁丹萍、王馨仪、
14、王清山、徐淯晖、但是最差的也在我班,也有好几个,他们在学习上缺乏动力,没有恒心耐力。不过到目前为止,我对我的学生还是充满信心的,我相信假以时日他们一定会有进步,我非常愿意帮助他们,然后一起见证他们的进步。 在这里,我要提醒家长朋友正确对待分数:中年级,学生分数的波动还是相当大的,不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆,甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多,人不是常胜将军,哪会有次次都成功的?所以,对待孩子的考试成绩,我们家长不应该只盯着不如意的分数,不能光冲孩子发火和打骂,而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因,帮助他弄懂意思,改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考
15、试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分,但是对语文学习的兴趣不够高,主动性不强,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们,学习成绩将会无法得到提高。二、认识四年级三四年级为小学阶段的中年段,中年段是小学阶段中一个关键性的年级,我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段,学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢?我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化:1、学习
16、内容从四年级开始,孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。到了中年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。2、心理方面孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言观色,喜欢的人,他愿意和你交流,不喜欢的人就会跟你对着干。有些家长甚至觉得自己的孩子很叛逆,而且有些事他会放在心里,不喜欢和老师、家长交流,如果你关心他了,重视他了,也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里,让你
17、摸不透他的想法,这样就无法指导他的学习。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。3、学习方面说到学习在座的家长都深有体会,现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时,有的学生在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量相对多了。更主要是学习方法改变了,从现在开始需要学生主动学习,而不是被动接受。但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至处于逃避学习的状态。比如,最明显地就
18、是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业,如果您的孩子说没有作业,您可以打电话与老师核实一下,或者问问同班同学。因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,
19、当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。否则,两极分化会越来越严重。三、培养好习惯我和各位家长一样,外面有工作,家里有小孩,当家长的辛苦我有切身的体会,所以我很理解大家,一般没有大问题,电话里能解决的我不会轻易请你们到学校,第一给你们添麻烦,第二会伤孩子的自尊。今天,我诚心诚意地想与大家交流一个问题,那就是孩子的习惯。我教了八年书,发现凡是拥有好习惯的孩子,各方面表现都有很出色。相反,若没有好习惯则必然会出现这样或那样的问题。所以我今天想培养孩子习惯这方面给家长一点建议:首先,作业习惯。必须给孩子规定固定的写作业时间并检查。其实,我们每天布置的作业并不多,如果认真,一个小时之内一定能完成,而
20、且每天下午第三节经常会安排时间给学生写作业。如果您的孩子每天作业要写两三个小时,只能说明您的孩子效率太低,而不是作业多。影响作业效率的就是写作业时的习惯,绝不能让你的孩子边写边玩,边写边吃东西、看电视,或者写一会儿就到处走动。至少要保证他能认认真真地写40分钟作业。因为我们的一堂课就是40分钟,而考试的时间更长,基本都要80分钟,如果你的孩子写作业习惯不好,他也会把这种习惯带到课堂上无法专心听课,考试时不认真审题,随便作答。这是要吃大亏的。开学以来,班上总有极个别同学总是不能完成书面作业,或者甚者干脆不写,这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解:我天天都问他的呀,怎么还会少作业呢?所以,
21、当您在检查作业的时候,不能简单地问:作业写好了没?这时,有一些有惰性的孩子就会回答:“我写好了!”而实际上呢,他可能一个字也没有写。此问,是不能解决问题的。烦请各位家长,不管你的时间多宝贵,请每天抽出十分钟对照着校讯通的作业一项项查一遍。最重要的是看看孩子的作业都完成没有,书写是否工整,本子是否干净,如果潦草要求孩子重写。如果您能督促孩子自己检查作业就更好了,因为这样孩子在考试时才会检查试卷。有的家长有能力检查孩子的作业是否正确,我也想给个建议,不要直接告诉孩子哪道题做错了,你可以告诉他有几处错误,然后让他自己检查,自己改正。当然,而对于老师布置的软性作业,一定要给予足够的重视。背课文,预习课
22、文,背古诗,大量的阅读,查找资料等等。这些都是对课堂学习的巩固、补充、拓展,所以您也不要嫌麻烦,要花时间督促孩子完成,还要签名。如果您不愿意在这方面付出努力,那么,很遗憾,你的孩子在将来更复杂的学习、更全面的考试面前,会因为态度的不端正而力不从心。因此,你现在的辛苦付出,是为了以后能完全放手,由孩子自己主动学习。其次,阅读习惯。开学到现在我已经指引全班同学买了三本书,并且每天分任务地读完了两本。可能有些家长开始担心这些书都是小说,怕影响孩子的学习。这里,我要申明几点:1、我对学生学习的关心绝不亚于各位家长,我不可能自己害自己;2、请各位家长放心,我推荐学生阅读的书都是出自世界名家之手,而且全是
23、世界级获奖的书本,都是非常适合孩子阅读的儿童文学作品;我不知道在这之前我们班的学生喜不喜欢看书,但是在读第一本书绿野仙踪的时候,我问过班上的孩子,几乎全班同学都表示非常好看,他们很喜欢!我想这足以证明这些书的魅力。3、我要求全班学生在同一个时间内阅读同一本书,除了方便他们之间进行阅读体验的交流之外,更是想在班上营造一种人人读书的氛围,这对那些比较懒惰贪玩的孩子是一种很好的带动促进作用。试想,一个沉浸在书中的孩子还会四处捣乱、惹是生非吗?4、家长们应该认识到阅读的好处。首先,众所周知的就是能提高孩子的语感,丰富孩子的语言,对写作大有裨益,正所谓“读书破万卷,下笔如有神”;其次,科学研究表明,阅读
24、可以使人类大脑的神经元顺利连接,神经元连接得越顺畅,您的孩子就越聪明,思维越活跃。阅读的习惯培养得越早越好。再次,阅读可以提高孩子的分析理解能力、抽象思维能力、逻辑思维能力、想象能力、判断能力等等等等,这些能力在学习所有科目都要涉及到,因此阅读影响的不仅仅是语文的学习;最后,往远了说,阅读一本好书对孩子的品行、性格的熏陶是深远而有益的,从书中他可以知道集体团结的力量,知道再美再好的地方也不如自己的家,他会有正确的是非观,甚至等他长大后当他面临困境时能坚忍不拔地坚持下去阅读还有许许多多我们无法马上看见甚至无法预见的好处,家长们一定要让你的孩子保持阅读的好习惯。老师推荐的书可以借(可以到龙岗图书馆
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学四年级家长会班主任发言稿 17 小学 四年级 家长会 班主任 发言稿
链接地址:https://www.31doc.com/p-3494551.html