第三节自然界中的水.ppt
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1、第3节 自然界中的水,新知学习,水是我们熟悉而又陌生的物质,一、水的组成,观察与思考1电解水,点击画面播放视频,新知学习,负极产 生氢气,正极产 生氧气,氢气与氧气的体积比为2:1,新知学习,(1)现象:,(2)文字表达式,负氢正氧 2:1 (父亲正想儿毕业),1、电解水的实验,水通电后有新物质生成,(1)氧气是一种无色、无味、不易溶于水的气体,能使带火星的木条复燃。 (2)氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体,在空气中燃烧时,产生淡蓝色火焰 ,收集资料:,做出假设:,现象:产生淡蓝色火焰,放出大量的热,烧杯内壁凝结有水雾。,注意:氢气在点燃前必须要验纯。,观察与思考2氢气的燃烧,新知学习,结
2、论: 1.水在通电条件下可以分解成氢气和氧气。 2.水是由氢、氧两种元素组成。,新知学习,1.为什么在水电解器中加满水?,3.电解水实验中,反应开始时VH2:VO22 :1的原因:,2.电解水时为什么在水中加少量的稀硫酸或氢氧化钠溶 液?,防止生成的气体中混有空气,为了增强水的导电性,氢气比氧气更难溶 氧化电极消耗部分氧气,绿色能源氢能,优点: 1.原料来源广; 2.燃烧热值大; 3.生成物无污染; 4.资源可再生。,新知学习,纯净的氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色的火焰,放出大量的热,在烧杯内壁凝结有水雾。,(1)现象,(2)文字表达式,2、氢气的可燃性,二、水的净化,水是无色、无味的透明液体,
3、属于纯净物(化学式为H2O)。,天然水含有很多难溶性和可溶性杂质,常呈浑浊状态,属于混合物。,新知学习,1、净化水的方法,(1)沉淀,(2)过滤,过滤是将不溶于液体的固体与液体分离的一种方法。,2、如图2-27所示,取一张圆形滤纸折好,放入漏斗中,用水润湿,作为过滤器。再按照图2-28安装好过滤装置。,操作要点:,一贴、两低、三靠,一贴:滤纸紧贴漏斗内壁,注: 若漏斗与滤纸之间有气泡,会减慢过滤的速度,二低:,滤纸,滤液,滤纸边缘低于漏斗口 液面低于滤纸边缘,三靠:,烧杯紧靠玻璃棒 玻璃棒末端紧靠三层滤纸 漏斗的下端管口紧靠烧杯内,思考:天然水是如何变成自来水的呢?,新知学习,净化水的方法,沉
4、淀法,过滤法,蒸馏法,静置沉淀:使大颗粒固体沉降,吸附沉淀:加入明矾等吸附悬浮物,除去不溶性固体杂质,净化程度最高,得到的是纯水,新知学习,过滤后的水中仍含有很多的可溶性杂质,如可溶性的含钙、镁的物质。,水垢,硬水:含有较多可溶性钙、镁物质的水。,软水:不含或含有少量可溶性钙、镁物质的水。,新知学习,思考:如何区分硬水和软水?,2.加热煮沸法:将软硬水分别放入烧杯中,加热煮沸一段时间,冷却后,观察杯底的白色沉淀情况,白色沉淀多的为硬水。,1.用肥皂水法:将肥皂水分别加到盛有软硬水的烧杯中,搅拌,出现泡沫多的为软水,反之则为硬水。,新知学习,生活中,可以通过煮沸水的方法降低水的硬度。实验室通过蒸
5、馏的方法得到蒸馏水。,新知学习,天然水经过了沉淀、过滤、吸附操作,是不是已经变成纯水了?,不是,因为可溶性物质不能通过上述操作分离出来。,(4)天然水除了含有不可溶的固体物质和微生物以外,还含有肉眼无法看到的可溶性物质。将第3步获得的清水加热煮沸、冷凝,将冷凝后的液体滴在玻璃片上,再用酒精灯加热蒸干,观察玻璃片上发生了什么现象。,现象:看不到什么物质存在,(1)静置沉淀:使不溶性杂质沉降下来。 (2)吸附沉降:加絮凝剂明矾,吸附小颗粒悬浮杂质。 (3)过 滤:除去不溶性固体杂质。 (4)吸 附:除去水中的颜色或异味。 (5)蒸 馏:除去可溶性杂质。,2.以上处理天然水各步的作用是什么?,3.纯
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