八年级物理下册 第八章 第2节《二力平衡》课件 (新版)新人教版.ppt
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1、第二节 二力平衡,复习提问:,请说出牛顿第一定律内容。,物体不受力时,物体受力时,静止状态 或 匀速直线运动状态,?,变速运动,重点研究,静止的电灯,静止的轮船,匀速上浮潜水艇,匀速降落的运动员,它们分别受到哪些力的作用?,一、力的平衡,1物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡。,2静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。,二力平衡最简单。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢?,实验,探究二力平衡条件,猜想:,两个力的大小可能要相等,两个力的方向可能要相反,两个力可能要在一条直线上,两个力应该在同一物体上,实验方法:改变物体受到的两个力的三要素,当
2、物体处于静止时,二力平衡。,装置仍如上图,但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后,塑料板将 。,如图,在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板,塑料板 。,滑向一边,保持平衡,实验一,实验二,实验一,实验二,在实验一和实验二中:,如图,在两边的绳套上挂等重的钩码,将塑料 板稍向下移动,使两个拉力的方向成一定角度。 放开塑料板,塑料板将 。,向上移动,实验三,如图,在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度,使拉塑料板的细绳相互平 行,但不在同一直线上。放开塑料板,塑料板将 。,转动,实验四,实验三,实验四,在实验三和实验四中:,结合四个实验:,二、二力平衡条件,作用在同一物体上的
3、两个力,如果大小相等、方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。,简记:同体、等大、反向、共线。,平衡力,运动状态不改变,向上匀速:,F=G,向下匀速:,F=G,静止:,F=G,一个物体只受拉力和重力的作用,非平衡力,运动状态改变,向上加速:,向下加速:,FG,运动状态改变,一定有力作用在物体上,并且是不平衡的力。,有平衡力作用在物体上,运动状态不改变;,FG,1. 力是改变物体运动状态的原因。 2. 物体的运动不需要力来维持。,不受力或受平衡力,3. 物体静止或匀速。,4. 物体受平衡力,合力为零。,静止或匀速直线,5. 物体受非平衡力, 合力不为零。,运动状态改变,运动和力的关系:
4、,物体受非平 衡力作用,(变速直线运动),(曲线运动),物体不受外力作用,例、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景 (1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别 跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向_ ,并通过调整 _来改变拉力的大小 (2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松 手后小卡片 _ (选填“能”或“不能)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_ (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平 衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是: _ (4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平 桌面上,没计了如图乙所示的实验,同学们
5、认为小华的实验优予小明的实验其主要原因是( ) A减少摩擦力对实验结果的影响 B小书片是比较容易获取的才料 C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转 (5)在探究力的大小对二力平衡的影响时,利用了定滑轮能够_的特点,相反,两边钩码数,不能,物体平衡时,受的力是否必须在同一条直线上,将卡片剪开,A,改变力的方向,例:如图8所示,关于游泳过程,下列说法不正确的是 ( ) A力改变了运动员的运动状态 B运动员与水之间的作用是相互的 C使运动员向前运动的力的施力物体是水 D运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力,D,例:如图5所示下列说法正确的是( ) A. 小鸟受到的重力与小鸟对
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