2017秋八年级语文上册第二单元6最后一课说课课件苏教版.ppt
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1、教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 板书设计,教材分析,最后一课是苏教版初中语文教材八年级上册第二单元的一篇文章,文章以“爱国情怀”为主题的单元,是培养学生爱国主义精神的重要组成部分。,教材分析,本文作者是法国作家都德,文章构思巧妙,将普法战争这一重大社会历史题材浓缩在一所普通小学最后一堂法语课的场景里,谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌,创造了短篇小说艺术的典范。,教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 板书设计,学情分析,学生在第一单元已经学习过一篇小说,初步具备了阅读小说的基本能力和方法,但这篇文章所写的故事与学生的实际生活有一定距离,七年级的学生不容易理解。,教材
2、分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 板书设计,教学目标,新课程标准认为: “阅 读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”,知识与能力目标:,1.了解小说作者、背景及小说的主要情节。 2.学习本文通过人物的语言、行动、心理活动,表现人物思想感情,突出中心思想的写法。,过程与方法目标:,1.培养学生善于发现问题,敢于提出问题,乐于讨论问题,勇于回答问题的能力。 2.开发学生的创造潜能,引导创新写作。,情感态度与价值观目标,认识爱国的真正内涵,激发学生的爱国情感,培养学生对汉语的热爱之情。,教学重难点,(一)教学重点: 学习通过人物的语言、行动、心理活动的描写,塑造人物的
3、方法。 (二)教学难点: 理解“热爱祖国语言是一种爱国行为” 。,教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 板书设计,教法学法,(一)教法: 情境教学法、点拨法、概括法 (二)学法 : 自主研究、小组合作、同学探究,最后一课,(法)都德,教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 板书设计,教学过程,故事设疑,激发阅读兴趣 检查预习,感知小说背景 自读课文,捕捉心路历程 品读体验,感悟真挚情感 总结全文,交流心得收获 作业设计,沟通你我心灵,(一)故事设疑,激发阅读兴趣,美籍华人丁肇中在瑞典皇家科学院颁奖典礼上不用英语而用中文发言。这一举动,引起世界强烈的反响,感动了不同国家、不
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