为不守纪律的学生开好“三味药”.doc
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1、为不守纪律的学生开好“三味药”为没有纪律的学生开一个“三味药”个别学生违反课堂纪律和自学时间,影响他人上课和自学,这是极其糟糕的行为。这些学生一般成绩差,厌倦了学习。从班级的整体来看,这类学生并不多,但影响大,不仅干扰了学生的正常学习生活,处理不当,或不及时,还影响了建设和形成班级,也可能有个别学生行为不良,心理发育异常。负责全班的老师可能会讨厌那些不遵守课堂纪律的同学,甚至会闻到愤怒,当他们遇到这种情况时,他们认为这是邪恶的。我不知道如何从心里“爱”它。但是,如何才能达到改变这些学生的目的呢?如何教育和治愈这样的学生?学生没有纪律,教师有责任,父母有责任,一些不良思想对社会的影响也是一个重要
2、因素。班主任应该为这个事业打开一个“处方”,上面写着“三味药”:他自己的感受,家庭的输入,教育的协调和社会不良来源的阻碍。首先是情绪投入。热心接近这些学生,经常与这些学生交谈。如果他们学习不好,他们将帮助学生取得良好的学习成绩。起初,过渡的影响可能并不明显。但班主任不能气馁,试图利用他的积极因素发现自己的优势。班主任将坚持他的光辉点,经常在课堂上赞美他,并有意识地发挥他在这方面的优势和优势。虽然这些学生没有纪律,但他们有很强的自尊心。当他们听到班级老师在所有同学面前称赞他时,他们会开始有点惊讶。 “我还有优势吗?”教师在评论之前就是片断,主题教师甚至打败了我! “他们会不好意思低头。班主任会看
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