九年级家长会班主任发言稿.doc
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1、九年级家长会班主任发言稿备战中考,从现在始 - 讲九年级家长会的班主任曹斌峰亲爱的学生和家长们:大家下午好!首先,我要向所有能够抽出时间参加这个学生“父母的讲堂”的家长和家长表示深深的谢意!学生“父母讲堂”的目的是加强教师与家长的关系,交流学生家庭信息,使教师及时调整工作,提高教育质量。和教学,并鼓励学生的家长。可以积极参与学生的教育管理。总之,这是“一切为了学生”。这是我们教育的基本出发点。我希望并相信,从这个起点,我们的父母将能够取得预期的成果并取得圆满成功!刚才,我们有三位杰出的学生代表。两位杰出的学生代表与在场的每个人分享了他们的学习和家庭教育经验。他们非常好,我受到启发。今天,我主要
2、想谈三个方面:一是九(12)班的基本情况,每月考试的情况,二是班上有问题,三是希望家长们在几个方面合作。一,班级的基本情况1.学生情况:本课程共有43名学生,其中包括23名男生和20名女生。朱俊华现在因长假而病倒了。经过一个月的学校教育,通过这几周的接触和理解,我可以自豪地说,这次九(12)个课程取得了很大的进步,学生们比以前更加顺从和理智。其中,杨思敏同学继续坐在考试第一名的位置,而施新宇的同学也演得正常,成为全班第三名。取得这些成就当然是因为我们有一批认真负责,具有较强专业能力的教师。有些班干部工作勤奋,有动力,能够团结一致,团结一致。有了这么好的条件,我相信我们会在课堂上获得越来越高的荣
3、誉。2.第一次月度测试:我们班的整体基础在课程的第二天并不好,两极分化更严重。但是,在这个阶段的测试中,我们班有资格的23人,合格率为54.8,优秀的6人。优良率为14.3,与上一期相比有较大改善。从个人总分来看,全班300名学生进入班级,这意味着22名学生非常有希望进入学校。当然,与八年级相比,大多数学生的成绩显着提高。他们已经认识到学习的重要性,并开始努力工作。其次,班级目前存在问题1.了解意识问题。在极少数学生中因学习成绩差,学习态度不正确,学习缺乏目标和动力,没有时间紧迫感,课堂不专心听,功课抄袭。在三分钟的学习中,坚持不懈是不够的。有些学生热衷于整天玩手机和玩游戏。他们不是在学习。一
4、些学生通常上课和上课,谈论所谓的伙伴,上周末参加学校外的二级战斗。不好,学校的政治和宗教办公室将受到严厉惩罚。2.学习方法问题。这部分学生的主要原因是他们知道如何努力学习,但他们无法学习。一些不注意各种科目知识的系统无法整合;有些不注意彻底了解实践培训中的错误问题,做好检查和填补工作的工作,但除了工作外什么都不做;为了应付老师安排的作业,不要深入研究,不了解问题,不及时问老师,喜欢与其他同学的答案,复制答案,或只是满意听到老师的课上讲解,似乎明白了,我不知道怎么理解,我无法提高自己的能力。3.部分问题。我们都知道,“木桶理论”,成功或失败往往决定了弱势主体是否可以被打破。同学们在数学,英语和其
5、他困难科目方面的主动性不足,他们担心。虽然我做了很多工作,但偏袒现象仍然很严重。这使我们的老师非常重视并希望家长能够配合教育。第三,我希望家长可以在几个方面进行合作学校教育的形式是以群体为基础的。父母没有足够的时间和精力将教育对象集中在学生身上。从教育的整个过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的客体和情感中,家庭教育始终占据着特殊的主导地位,其潜在的能力是巨大的。有一种现象是,儿童在同一年龄进入同一所学校,在同一个班级学习,同时教学,教育环境相同,但接受教育的效果却大不相同。这种差异化的原因不是学校教育的质量,而是家庭教育的合作。有这样一个比喻,老师就像一个医生,父母就像一个护士,
6、在医生处方药后,护士的照顾尤为重要。学校教育永远不能与正确的家庭教育分开。如果没有良好,正确和合理的家庭教育,无论教师和最好的学校有多好,都不会产生良好的教育效果。家庭教育的失败往往导致不到一半的学校教育。为此,我们必须在以下方面形成共识。(1)要掌握儿童的特点并有针对性地教育他们,他们精力充沛,充满好奇,但他们的愿望远非他们的实际能力。他们总是认为自己不是孩子,他们总是想摆脱老师和父母的束缚。有些事情不愿意与父母和老师沟通,情绪脆弱,耳光,不记得后果,冲动和好奇心是他们最大的特点。这时,父母必须仔细观察和指导。在教育方面,我们应该更加注重方法和方法,态度不应该粗鲁,语言也不应过分。家长应尽量
7、与孩子共度时光,定期与孩子沟通,并在孩子长大后学会如何对待他们的问题。我经常要和孩子们沟通,询问情况。我等不及结果了。当问题出现时,我想到照顾孩子。注意孩子的心理问题,注意青春期早恋的问题。在教育孩子时掌握量表。特别是,在纠正孩子的关键缺点时,您必须考虑成熟度并选择最佳位置和时间。(2)全面准确地估计您的孩子。这种评估不应该太高或太低。太高和太低都会导致家庭教学不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。这要求我们每个家长要先了解孩子,了解我校学生上学的时间要求,控制孩子上下学的动作,不要让孩子感到太多,回家也是迟到还是去学校太早了。在上学的第三天,父母每天都要向孩子询问他们的学
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