湖北省北大附中武汉为明实验学校九年级物理《功和机械能》习题复习课件 (2).ppt
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1、水乡园林灵秀书苑,曹禺故里育人翘楚,功和机械能习题复习,作用在物体上的力,物体在这个力的方向上移动的距离。 W = Fs,1、功,2、功率,必要因素:,功与做功所用时间之比,一、动手活动 知识再现,力做功的实例,力不做功的实例,物体在绳子拉力的作用下升高,提着滑板在水平路面上前行,一、动手活动 知识再现,小车在推力的作用下向前移动了一段距离,搬而未起,第1次用了5秒,第2次用了3秒,米老鼠上灯台偷油吃,一、动手活动 知识再现,3. 动能、势能,4. 机械能及其转化,1. 功,2. 功率,一、动手活动 知识再现,运动的水具有动能,举高的重锤具有重力势能,拉弯的弓具有弹性势能,一、动手活动 知识再
2、现,荡秋千时,动势能相互转化,1、明晰概念 巩固基础,例1:起重机在10s内将重为5000N的货物匀速提升到10m高处,然后停留2s,则整个过程中起重机对货物做了多少功?起重机前10s内做功的功率是多少?,分析: 问题1:起重机作用在货物上的力多大?货物在力的 方向上移动的距离是多少?做功多少? 问题2:起重机停留2s的过程中对货物做功了吗? 问题3:起重机前10s内对货物做功的功率是多少?,二、深入探讨 实战演练,解:1:整个过程中起重机对货物做功 W=Fs =Gh=5000N10m=50000J,2:起重机前10s内做功的功率是,1、明晰概念 巩固基础,二、深入探讨 实战演练,例1:起重机
3、在10s内将重为5000N的货物匀速提升到10m高处,然后停留2s,则整个过程中起重机对货物做了多少功?起重机前10s内做功的功率是多少?,例2:如图所示,铅球从出手到将要落地的过程中,下列说法正确的是(不计空气阻力)( ),A铅球由ab 时, 动能逐渐增大 B铅球在b 点的机械能大于a 点的机械能 C铅球由bc 时, 机械能逐渐减小 D铅球在c 点时动能最大,二、深入探讨 实战演练,1、明晰概念 巩固基础,分析:,问题1:不计空气阻力,铅球从出手到将要落地的过程中,其 动能先变 后变 (填“大”或“小”);其 重力势能先变 后变 (填“大”或“小”)。,问题2:不计空气阻力,铅球在a 、b、
4、c三点重力势能最大的 是 点,动能最大的是 点。,小,大,大,小,b,c,D,1. 在水平地面上,用4N的力沿水平方向拉重为20N的小车,使 其在 2s内匀速前进10m,那么,拉力做功 J,拉力的 功率为 W;重力做功 J。,0,20,40,1、明晰概念 巩固基础,小试身手,二、深入探讨 实战演练,2.如图所示,小球从左端由静止释放,在左右 摆动过程中,不计空气阻力,则( ),A .从最高点运动到最低点的过程,一部分 重力势能转化为动能 B .从最低点运动到最高点的过程,一部分 动能转化为重力势能 C .左侧最高点的高度大于右侧最高点的高度 D .左侧最高点的高度等于右侧最高点的高度,D,变式
5、训练,2、动手实验 提高技能,例3:如图,让质量不同的钢球和玻璃球(m钢球m玻璃球)分别从斜面同一高度由静止滚下,撞击放在水平面上同一位置的同一小车,可通过观察 来判定球动能的大小。实际做一做,将小车撞的更远些的是_(“钢球”或“玻璃球”) ,说明 (“钢球”或“玻璃球”)的动能更大。,钢球,小车移动的距离,转换法,在这个过程中,采用的两个常用的研究方法是:_、_。,钢球,二、深入探讨 实战演练,控制变量法,:物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。,:物理学中对于一些看不见摸不
6、着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法。,3、提炼方法 科学思维,二、深入探讨 实战演练,(1)研究方法:控制变量转换法数理结合估测法 (2)思想方法 :从特殊到一般的思想 一分为二的辩证思想,控制变量,转换法,3、提炼方法 科学思维,二、深入探讨 实战演练,(1)研究方法:控制变量转换法数理结合估测法 (2)思想方法:从特殊到一般的思想 一分为二的辩证思想,:学习物理离不开数学,很多物理习题常常结合数学中的知识,这种应用数学知识解决物理问题的方法就称为数理结合法。,数理结合,例4:用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一
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