山东美术出版社小学品德与生活一年级上册《我是洁洁》教学设计.doc
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1、山美版品德与生活一年级上册我是洁洁教学设计活动目标:1了解龋齿的形成,掌握刷牙的正确方法,知道一些基本的卫生常识。2养成早晚洗脸、刷牙、常换衣服、勤洗澡等良好的个人卫生习惯。3用观察、讨论、操作练习等方法进行探究,在活动中体验、感悟,自觉养成良好的卫生习惯。活动准备:1教师准备:多媒体课件、评价表、牙齿模型、儿童牙刷和牙膏等。2学生准备:小镜子、牙刷等清洁用具。活动过程:一、谜语激趣,引出主题。教师出示谜语:兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。切菜捣米快又快,人人吃饭离不开。请学生猜谜,猜对时教师相机出示牙齿的图片。二、观察比较,探究龋齿形成的原因。1牙齿的作用。师:每个人都有牙齿,你知道牙齿有什
2、么作用吗?学生回答师:牙齿的作用可真大,它是我们的好伙伴,人人都离不开,我们每个人都希望有一口健康的牙齿。那你的牙齿怎么样呢?拿出小镜子观察一下,看谁看得最认真、仔细,发现最多。2观察自己的牙齿。教师说儿歌引导学生用镜子观察自己的牙齿,教师到学生中间仔细观察学生的牙齿,做到心中有数。张开嘴,笑一笑,对着镜子照一照,看上牙,看下牙,里面的牙齿不漏掉。师:你观察到了什么?学生回答。师:现在大家正处于换牙的年龄,虽然换牙时不漂亮,吃饭不方便,但我还是要恭喜大家长大了。我们换牙时应该注意什么?学生回答。师总结:正如大家所说的,换牙时还要注意营养,多吃含钙的食物。乳牙动,不要怕,别用手指去摸它,松动牙齿
3、会掉下,长出恒牙乐哈哈。3龋齿的形成。师:刚才我还发现有不少同学的牙齿发黑,或是有黑洞洞了,这时怎么回事?学生回答。师:对,咱们平时都叫它“虫牙”,它还有个名字叫“龋齿”。谁有龋齿,请举手。请学生张开嘴巴,教师了解调查班内学生得龋齿的情况。师:得了龋齿有什么感觉?学生回答。师:龋齿是怎么形成的呢?学生回答。师:真是让虫子咬的吗?现在让我们一起来看看龋齿到底是怎么回事?播放视频:龋齿的形成。师总结:我们每次吃完食物,会有很多食物残渣残留在牙齿上,如果不及时清除,时间一长,这些食物残渣就会发酵,慢慢腐蚀我们的牙齿,就形成了龋齿。三、操作实践,练习保持牙齿清洁的正确做法。师:我们怎么清除口腔中的饭渣
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