【K12配套】最新北师大版语文选修《南园(其五)》ppt课件1.ppt
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1、,唐李贺,南园十三首(其五),字词注译,南园十三首 唐李贺 男儿何不带吴钩, 收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁, 若个书生万户侯?,吴钩:,关山五十州:,凌烟阁:,暂:,刀名。,指当时唐代中央政府不能控制的地区。,在长安,唐太宗贞观十七年在阁上画开国功臣24人。,但是。,作者简介,李贺(790816),唐代著名诗人,汉族,河南福昌人。字长吉,世称李长吉、鬼才、诗鬼等,与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。一生愁苦多病,仅做过3年从九品微官奉礼郎,因病27岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表,又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。作品有雁门太守行、老夫采玉歌 。他擅长短篇,天上谣、梦天、帝子歌、湘妃等
2、是其代表作 。,译文,身为男子为什么不跨上骏马,手执军刀, 奔赴疆场,建功立业,收复关山呢? 但是,自古封侯拜相,登上凌烟阁的, 又哪一个是像我这样的文弱书生呢?,南园十三首(其五) 唐李贺 男儿何不带吴钩, 收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁, 若个书生万户侯?,男儿何不带吴钩, 收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁, 若个书生万户侯?,既增强了语势,又暗示了军情之紧急以及诗人焦虑难安的心情,举足轻重,呈破竹之势,显示了诗人满怀的信心与非凡的气魄,设问 “何不”二字极富表现力,它不只构成了特定句式(疑问),且强调了反诘的语气,增强了诗句传情达意的力量。,以诘问供奉在凌烟阁上的万户侯有哪个是书生的方
3、式,进一步表达投笔从戎,建功立业的决心,赏析,这首诗顿挫激越,而又直抒胸臆,把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。一、二两句,十四字一气呵成,节奏明快,与诗人那昂扬的意绪和紧迫的心情十分契合。“请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?”诗人问道:封侯拜相,绘像凌烟阁的,哪有一个是书生出身?“这里诗人又不用陈述句而用设问句,牢骚的意味显得更加浓郁。看起来,诗人是从反面衬托投笔从戎的必要性,实际上是进一步抒发了怀才不遇的愤激情怀。由昂扬激越转入沉郁哀怨,既见出反衬的笔法,又见出起伏的节奏,峻急中作回荡之姿。就这样,诗人把自己复杂的思想感情表现在诗歌的节奏里,使读者从节奏的感染中加深对主题的理解、感受。,这首诗由两个设问句组成,顿挫激越,而又直抒胸臆,把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。这首诗从字面上看是诗人渴望建功立业,投笔从戎的宣告书,但结合他的生活与思想历程分析,其更深层的是诗人因封建礼教所限,终身无法应试致仕而生的怀才不遇的感慨。,总结,谢谢观赏,
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