班主任培训材料:班主任专业化并非神话.doc
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1、班主任培训材料:班主任专业化并非神话班主任培训资料:班主任专业化并不是神话很多先生对班主任专业化望而却步,心生疑虑。本文旨在供应一个支点-迷信的思想体式格局,有了这个支点,成为专业化的班主任,关于先生们来讲,就不会是个遥弗成及的神话。甚么是迷信的思想体式格局呢?以处置门生谬误为例吧。班主任最头痛的莫过于门生犯错误屡教不改,对此咱们平日会把门生叫过来,动之以情,晓之以理,品评以后让作保证,下保障以后就得改了,可不同意再犯了。因而我的教导就胜利了。再犯,再品评。云云轮回来去。这类教导应当说仍是缺少些业余素养的。假如教导真是云云简略的话,那教导就真的很好办了,由于这根本不需求任何思索和技术,实际上是
2、把一切都推给学生了。这属于一种比拟粗拙、简略的工作要领。这就不是业余的班主任思索题目标体式格局。教导和医学分歧,但医学上的迷信肉体和阐发思绪却完整能够并且应当应用在教导中。比方大夫从来不谴责病人:你怎样得这个病呀?人家都不得就你得?这说明大夫首先是把疾病看成一个主观究竟来接收,这便是迷信的立场。咱们则否则,动辄会谴责门生:你怎样不做功课?为何人家都做就你不做?这就不是迷信的立场而只是纯真治理或道德的立场,虽然这类立场也有些事理。假如先生首先把门生不做功课看成一个主观究竟来接收,然后再研讨若何诊断和医治,这就有迷信肉体了。云云,教员就增加了一个新视角,对工作大有优点。可见,大夫的迷信肉体和迷信立
3、场,恰是咱们不足的货色。咱们班主任要想成为专业化的职员,一定要进修迷信的思想体式格局。咱们来看一个案例:我刚进课堂,几个女生就哭着来起诉说上体育课的时间,几个男生在草丛中捉毛毛虫恫吓她们。便是他,另有他。她们一边气哼哼地说着,一边还抹着眼泪。我一听,心里挺庆幸,心想:好机会来了!被起诉的男生,我觉得不是重点,很一般的顽皮罢了。我倒觉得女生题目很大。她们的乐趣喜欢不象男生那样普遍,日常平凡底子不怎么打仗像毛毛虫这么使人讨厌的货色,自身又怯懦,以是才会惧怕。她们遇到这类袭击,的确不知若何应答。接下去,这位先生部署了几个举止:起首先生向门生们展示了一些毛毛虫的图片,先容了它们的身材组织、生存习惯。(
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