【K12配套】最新苏教版语文必修五第2专题《长亭送别》ppt课件2.ppt
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1、王实甫为我们描绘 了一幅浓墨重彩的 离愁别恨图,黯然销魂者,唯别而已矣。,长亭送别,教学目标: 1了解王实甫及西厢记,把握剧情、矛盾冲突和人物形象; 2赏析本文写景、抒情的手法,欣赏情景交融、充满诗情画意的艺术境界; 3领悟剧中的矛盾冲突和莺莺性格中的叛逆精神。 教学重点:把握人物形象,理解本文的写作特色。 教学难点:理解情景交融的写法。,元代剧坛的一朵奇葩王实甫 王实甫,名德信,大都(今北京)人,元代前期杂剧作家。他生活的时期是元杂剧的鼎盛时期。 王实甫的杂剧如今仅存西厢记、破窑记和丽春堂等三种。其中最著名的西厢记是王实甫的代表作,在元代和明代就为人推崇,被称为“西厢记天下夺魁”。,文体知识
2、 中国古代戏曲的基本常识 (1)中国古代戏曲 中国古代戏曲是以演员表演为中心,以唱、念、做、打等手段为基础,融文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等为一体的综合性舞台艺术。它主要包括宋元南戏、元杂剧、明清传奇,以及近现代的京剧和各种地方戏。 中国古代戏曲的语言包括曲词、宾白(说白)和科介。三者结合,共同推动情节的发展,刻画人物形象。,(2)元曲 中国文学史上与唐诗、宋词并立的一座丰碑,包括元散曲和元杂剧。元散曲是兴盛于元代的一种诗歌形式,有小令和套曲。散曲与剧曲的区别在于只有唱的部分,没有宾白、科介。 (3)元杂剧 元杂剧是一种把歌曲、宾白、舞蹈表演等有机结合起来,具有独特民族风格的戏曲艺术形式
3、,并产生了韵文和散文结合的结构完整的文学剧本。 在结构上,一本杂剧通常由四折组成。一折相当于现在的一幕或一场,四折一般分别是故事的开端、发展、高潮和结局。,西厢记的故事来源于唐元稹的小说莺莺传(又名会真记)。小说叙述唐贞元年间寄居蒲州普救寺的少女崔莺莺和书生张生恋爱、终被遗弃的悲剧故事。莺莺的悲剧形象概括了中国历史上受封建礼教约束和被轻薄少年遗弃的善良少女的共同命运。金代,北方出现的董解元西厢记诸宫调一般称为董西厢(又称西厢弹词或弦索西厢)。它在主题思想、故事情节、人物性格等方面,都已经越莺莺传,为后来王实甫西厢记的创作提供了新的基础。,暮春时节,洛阳书生张珙与已故相国之女崔莺莺在蒲郡普救寺偶
4、然相遇,一见钟情。通过月下联吟表明心迹,并在庄严的道场上眉目传情。,叛军孙飞虎要掳崔莺莺为妻,崔夫人宣称若有人退得贼兵可与小姐婚配。张生请友人白马将军解救。不料老夫人赖婚,满腹哀怨的张生只好通过琴声向莺莺倾诉衷情。,张生因思念莺莺病倒在西厢,托红娘传书递简。莺莺约张生晚间在花园相会,但少女的娇羞、对母亲的畏惧以及对红娘的提防,使得莺莺临时变卦,反而把张生训斥一顿。,莺莺终于被张生的痴情所打动,与之私会于西厢。不久二人私情被老夫人察觉,由于红娘的伶牙俐齿,老夫人只好许婚,但又逼迫张生进京应试。,张生凭着胸中之才考中了状元,回到普救寺,在众人的庆贺声中,与莺莺成就了美好姻缘。,n,hu,chun,
5、n,shn,pi,tn,cn,y,q,hun,c,ln,ji,j,yn,yn,y,ju,jio,晖,辉,揾,瘟,谂,稔,霭,蔼,泠,泠,冷,赓,庚,三、用准词语 (一)词语辨析 1留恋 流连,留恋,流连,2徘徊 徜徉,徘徊,徜徉,(二)词语解释 1词义理解 (1)凄凄惶惶:惊慌不安的样子。文中是急忙、赶紧的意思。 (2)举案齐眉:形容夫妻相爱相敬。 (3)蝇头微利:比喻极小的利益。 (4)劳燕分飞:比喻人生的离别。多用于夫妻。,整体感知 本折戏中特定的空间? (长亭)特定的时间?(秋天)特定的时刻?(送别) 长亭送别是西厢记的第四本第三折,西厢记共五本二十一折,这在元杂剧中是颇为少见的,长亭送
6、别也是全剧最为脍炙人口的精彩片断之一。随着剧情的发展,莺莺终于克服了身心解放要求与封建精神桎梏的矛盾,迈出了关键的一步,与张生私下结为夫妻。但接下来便是老夫人逼张生赶考,并说考不取功名便“休来见我”,崔、张爱情又面临新的威胁。无奈中张生只好起程“上朝取应”。这场送别戏共有十九支曲文,由莺莺主唱,既是塑造莺莺形象的重场戏,也充分体现了王实甫剧作情景交融、富于文采的特点。,提问:本折戏共几个人物,刻画了几个场面。 点拨:人物角色:夫人,长老(即下文的洁),旦,末,红娘 由四个紧密衔接的场面组成: (一)(科白和【端正好】等三曲),是赴长亭路上的场面,写莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。 (二)(“做到见
7、夫人科”至“专听春雷第一声”)是长亭饯别的场面,主要刻画莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的情态、心理,突出莺莺珍重爱情而轻视功名利禄的思想感情。 (三)(【四边静】至“小生又生此念”),是临别叮嘱的场面,主要表现莺莺对张生的关心和担心。 (四)(【二煞】至结尾),是分手后的场面,描写莺莺目送张生依依难舍的情景和离别后的痛苦。 四个场面,共十九支曲文,将艺术触角伸展到人物的心灵深处,集中刻画的是莺莺送行时的细致复杂的心境意绪。,长亭送别这一折内容可分为几个场景?崔莺莺分别有着怎样的言行和心境?,长亭送别主要的戏剧冲突是什么? 长亭送别的戏剧冲突的焦点,集中在对科举功名的态度上。老夫人执意在“拷
8、红”后第二日即打发张生上京赴考,“驳落何休来见我”,表现出一种毫无回旋余地的顽固立场。张生原来是一个打算上朝取应的举子,由于偶遇莺莺才滞留蒲东,现在爱情已获得,上京应考就成为顺理成章的事。因此,可以说,在求取功名这一点上,他和老夫人是一致的。只有莺莺是反对张生上京赴考的,但她无力留住张生,内心十分痛苦。这一场三个主人公对科举功名的不同态度,表现了礼教和爱情的对立以及礼教对妇女的压迫。,莺莺是重爱情轻功名的,具有反抗封建礼教的叛逆性格,哪些曲词中体现了这一点? 【提示】 在莺莺心目中,金榜题名,并不是爱情的前提与基础。如在朝天子中,她称上朝应考是“蜗角虚名,蝇头微利,拆鸳鸯在两下里”,在二煞中说
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