这就是我 课件.ppt
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1、这就是我,在生活中,那些或特别文静,或特别活泼,或特别旷达、或特别狭隘的人,往往能给别人留下较为深刻的印象。这是因为他们身上的个性特别突出,在言行中处处都能让人们体会出来。,启示:在作文中写人时,应该从各个方面努力 写出人物的个性。,这种抓住人物个性刻画人物的方法,就是 “突出个性法”。,开头部分示例,(C)知道我名字的人,总会试探地问:“哦,你是广东人吧?” 对了,我爸爸是广东人,我当然也是了。 爸爸的同事们称我“小广东”,也叫我“亚非拉”,那是因为我皮肤黑的缘故。 不过,现在我长大了,12岁了,叔叔阿姨可就一本正经地叫我“陈粤秀”了。,我,(A)我嘛,平顶头,不高的个子,一双明快而又狡黠的
2、眼睛, 有一张能说会道的 嘴巴。哦,还有一双灵巧的手。,(B)每个人都有自己的闪光点,而我的闪光点就是我的自强 不息。这也正是我自己最自豪的一点。,从外貌入手 从姓名入手 从最显著的特点入手 从性格特点入手 从品格入手,文章开头的几种方法:,文章主体部分示例,(A) 要说学习,我可认真了,上课专心得很。我有个“特色”,就是喜欢问这问那。有时会冷不丁地迸出一个怪问题,弄得老师措手不及。有一次,老师布置了一篇作文,我当即举了手:“老师,是不是什么样的材料都可以写吗?”老师说:“那写正面吧。”“为什么?”我眨着眼睛问:“反面的为啥不好写?它可以督促大家改正错误嘛。”老师无可奈何地摊了摊手说:“写正面
3、的把握大。”“是吗”我不服气地坐下。事后,老师笑着说:“孩子的心是最单纯的。”是的,我不懂就是要问。要不,怎么会有“十万个为什么”的雅号? (B)妈妈也是老师,是教数学的,工作可忙呢。有人说:“秀秀,你又有语文老师教,又有数学老师辅导,学习成绩一定好。” 爸爸妈妈叫我别信这个,学习成绩来自勤奋,哪能靠别人呢?,(A)要说爱好,可多了,其中雕塑上我的拿手好戏。说起雕塑,我还有过“废寝忘食”的经历。那是在几年前的一个中午,我们雕塑组的组员们正在创作自己的作品,我塑“卓别林”,因为我从小就喜欢卓别林。由于这是毕业作品,老师为了让大家塑得更完美,就让大家 带回去完成。于是乎,写字桌就成了我的雕塑台了。
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