后进生转化案例(1):想说爱你不容易.doc
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1、后进生转化案例(1):想说爱你不容易落后的学生转型案例(1):说爱你很容易,这并不容易。吴周新昨天的数学家工作尚未完成。当我早上检查他的作业时,我发现作业是空白的。我上学仅三周。我不记得他第一次没有完成他的作业。他总是有做不做作业的习惯。作为一名教师,让他像其他学生一样完成基本的学习任务是很辛苦的。例如,在本期中,我特别要求将他的日常作业交给我,而不必交给部门代表。有时甚至放学后,他只会让他去我的办公桌完成我的检查,然后回家,这样他的作业在这里我优先纠正修改后的治疗!与此同时,他也在监督家庭作业方面发挥了作用,但有时他被允许回家做功课,因为我不想再发生一些事情 - 不要这样做。我也认为每天都不
2、可能敦促他,他必须让他独立。我没想到他今天再次让我失望。吴周新也是一个非常特别的孩子!早在他上幼儿园的时候,我就听说过他。但那时,他给了我很好的印象。名字很特别。许多同龄孩子不叫他的真名,而是称他为“五角星”。其次,人很聪明。虽然人们很顽皮,老师说他很快就明白了。那时,老师们被告知,20岁以内的加法和减法可以说明答案。第三,他非常热情,无论他在哪里,他会在遇到老师时礼貌地打个招呼。无论如何,每个人都不认为他会成为一个坏孩子,他将成为一个学习和习惯不好的“回归学生”。但是,当他进入一年级时,他没有上我们学校的一年级。原因是他的父母离婚了,但他被父亲的支持判了刑。跟随父亲到他们住的学校是合乎逻辑的
3、。任何在离婚家庭中长大的孩子都注定不快乐。特别是,灵魂所遭受的创伤不能在短时间内得到补偿和抚慰。吴周新是这样的。根据我的教学经验,这是完全可以理解和可预测的。但是他的性格注定了这种创伤对他的影响不会使他沉默,而是要与他的父母,长辈甚至老师对抗,将他天生的“顽皮”性质发展为“吵闹”,“懒惰”, “意志力弱”,“自我控制能力差”。在一年级的第一学期,由于家庭原因,他被祖母带到我们学校并报名参加我的课程。在我上学的那天,当我在办公室里看到他的时候,我脑子里并不是吴周新的形象。头发凌乱,衣服脏了,鼻子掉了下来。最可怕的是,虽然有老师陪老师报名,但他还在等你安排一切,一切都无动于衷。我真的无法弄清楚一个
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