后进生转化案例(2):请让我来关心你.doc
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1、后进生转化案例(2):请让我来关心你落后的学生转换案例(2):请让我关心你孩子吴周新说,他不伤,不爱有点太多了,他应该爹不伤,妈妈不爱。因为在父母离婚后,他的父母重建了他们的家庭。最初,他和他的父亲在一起,但他的新家庭成员并不喜欢他。他的祖父母不得不接他并住在一年级。从父亲那里,我回到学校学习。从那时起,他的父母就不理他了。他一直和他的祖父母住在一起,充分证明了缺乏代际教育。吴周新现在是三年级。老人的祖父母真的无力与他玩捉迷藏游戏。训练他是不可能的。所以这个学期他被送到学校住在学校(我们学校是一所寄宿学校)。我希望他能在一天中减轻教师的关注和视力,按时完成作业,养成良好的习惯。教他的老师改变了
2、教师的数量。新两位老师不懂吴周新。我和两位老师谈了一次。我希望他们能够了解吴周新的情况并给予他一点关心。在我上学的第一周,我经常注意他的表现,并与他交谈两次,鼓励他,告诉他他不明白的事情,并问老师他是否有任何困难。因为我住在学校,住在学校,所以我有更多时间联系吴周新,并敦促他说话和学习。在第一周,吴周信表现正常。生活在学校的学生们的新生活让他非常开心。在生活老师的监督下,他可以按时完成工作,虽然对他来说很难。因为他有很多知识,但即使在三年级,一些常用的单词也无法写出来。数学中略微聪明的问题很难理解,但他正在努力工作。然而,当周作新在学校第二周下午犯了错误时,吴周信犯了一个错误。一名学生来告诉他
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