大班音乐小鸟小鸟教案反思.doc
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1、对大班音乐鸟鸟的反思大班音乐鸟鸟教学案例的反映主要包括活动设计背景,活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容。在感受音乐本质的基础上,学习故事情节和具有丰富个性的作品。随着音乐的变化,你可以用音乐表演,体验狂喜,快乐和恐惧三种情感,享受情节表演的乐趣。适合幼儿园教师参加大班音乐活动课程。来看看小鸟课程计划吧。事件设计背景节奏活动是孩子们非常喜爱的一种集体音乐活动。然而,节奏活动越来越难,孩子们更难掌握。本课的设计(听-说话-播放-播放几个环节)是兴趣密切相关的学习的基本动力,让孩子感受,熟悉,理解,表达音乐。鉴于儿童喜欢听故事的特点,我尝试使用故事和音乐的配对,使儿童对音乐的内容和结构有初
2、步印象。并根据音乐设计一张地图,让孩子听音乐,看地图,做好身体,让孩子在游戏中感受和理解音乐,享受音乐活动的快乐,调动热情,主动性和儿童学习的创造力。活动目标1.在感受音乐本质的基础上,学会运用个人动作来表达作品的故事,人物和音乐变化。2.你可以用音乐表演,体验狂喜,快乐和恐惧三种情感,享受情节表演的乐趣。3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力。我很高兴参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣。活动准备1.知识准备:引导孩子在事件发生之前欣赏故事有趣的生日晚会。2.材料准备:狮王进行曲录音带,录音机,狮子头,一个垂褶(一个绿色毛巾,四个小,四个小
3、鼓,八个鼓,一个鼓,一个地毯,孔雀,长颈鹿,眼睛各种小动物像蛇一样的头饰。一张地图。活动程序1.引导孩子记住故事,创造三种愤怒,恐惧和幸福的个性老师:老师昨天告诉你什么?幼儿:有趣的生日派对。老师:谁过生日?幼儿:狮子王。老师:狮子是森林之王。它是如何发展的?什么样的动作和表情可以表达狮子的样子? (引导幼儿表现情绪)老师:你如何看待狮子王尖叫的小动物?什么样的动作和表情会让你感到害怕? (引导幼儿表现出吱吱和恐惧)老师:狮子王告诉小动物他们今天是他们的生日。他们不吃小动物。小动物的想法是什么?什么样的动作和表情会让你感到快乐? (引导幼儿表现快乐)2.完全听音乐,根据故事了解音乐的本质,并将
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