大班主题活动教案:认识时钟教案(附教学反思).doc
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1、大班主题活动课程计划:了解时钟课程计划(反思教学)大班主题活动认识时钟教学计划(带教学反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,体验生活中的时间应用,帮助孩子建立正确的时间概念,适合幼儿园教师参加大班主题活动课,来看时钟课程计划。事件设计背景孩子们很活跃,喜欢表达,好奇和亲力亲为的课程。出于这个原因,我设计了这样一门课程,以满足他们的好奇心和他们的语言技能和动手能力。活动目标1.体验生活中的时间应用。2.帮助幼儿建立正确的时间观念。3,可以正确理解整个小时和半小时。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.探索和发现生活的多样性和特征。教学重点,难点重点:
2、了解整个时间困难:了解半场时间活动准备小闹钟,适合幼儿的6种时钟型号,大型挂钟(带钟面和秒针),标有1,2,3 .时间的手绘时钟活动程序课后,敲门声。原来,邮递员把潇潇的小礼物送给了孩子们。 (老师拿着礼物,问孩子是否想知道礼物是什么?请让孩子把礼物放在耳朵上听,然后让孩子模仿听到的声音让孩子猜猜是什么它是.-答案是闹钟)。什么是闹钟?孩子们回答时间并提醒我们该做什么。是的,孩子们非常好,那么你想学习如何去了解时间吗? - 想你老师把大挂钟挂在黑板上,让孩子们观察钟面,然后让孩子回答他们看到的内容?幼儿急于回答:有两根小棍子,一些小圆点,一根小棍子,一根长棍子和一根短棍.老师的总结:两根小棍子
3、分别叫做分针和时针。分针很长,时针很短而且很厚。钟面上有12个小点,钟面分为12个小单元。分针和时针的用途是什么?让孩子们分组讨论,然后让孩子们回答老师将分针拉到挂钟上,然后跑一圈让孩子观察时针。老师多次重复手术,让孩子慢慢了解。让孩子们回答他们所看到的内容。老师的总结:时钟的一个节拍表示它已经过了一个小时,而分针击败一个表示它正在跳动5分钟。分针绕圈,时钟击打网格。老师挂在黑板上标有1,2,3 .时间的手绘时钟,并指出时针指向的位置。反复教孩子阅读,请孩子们阅读。收回手绘时钟并使用挂钟让孩子们全天阅读。请让孩子们使用每个小部件的时钟模型为孩子们抽出时间,其余的孩子都要阅读。在孩子掌握了它之后
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- 关 键 词:
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