学校德育工作总结.doc
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1、学校德育工作总结学校德育工作总结(1)德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保证.因此,学校必须把德育工作放在重要位置,始终树立教育教育观念,管理和教育人才,确保学校德育工作顺利实施. 年,在上级的正确领导和亲切关怀下,汉基中学认真贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和中共中央宣传部、教育部关于印发中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知精神,坚持以创新道德和教育发展为核心,加强建设班主任.以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为出发点,建立和完善了德育评估机制,顺利完成了今年的工作.我校年德育现状概述如下:一是完善德育机制,共同努力道德教育是
2、学校工作的重中之重.本年度,我校根据学校的实际要求,广泛征求意见,制定了班级量化管理细则和班主任星级评价方案德育管理体系,进一步推动了我国道德教育的制度化和规范化.学校,使学校的德育工作有较强的制度保障;成立“德育副校长 - 政治教育系 - 班主任 - 学生;教学副总裁 - 教学与研究负责人 - 教师 - 学生;党支部书记 - 团委 - 团委 - 学生的“三线四级”德育管理网络机制,分支机构管理,分层实施,联合管理,德育人员分工,不分离,团结一致和合作,可以独立工作.在建立和完善规章制度的同时,学校密切关注系统的实施和实施,每天检查和评估学生的日常行为,每天检查和登记,每周发布摘要,发布月度摘
3、要,并纳入评估结果.班级定量评估收到了良好的效果.二是加强师资队伍建设,提高整体水平为了办好学校,为了让学校快速健康地发展,就必须拥有一支高素质的教师队伍.学校的道德教育,学习方式和课堂风格如何取决于学校的道德教育能力?因此,在加强师资队伍建设的过程中,我校非常重视教师自身素质的提高.首先是改进各种规章制度.在原系统的基础上,学校结合学校的实际情况,修订了韩吉中学教师量化考评细则和韩吉中学德育工作制度等规章制度,并结合了教师的教学成果,教学惯例,工作学科等.进入韩吉中学教师量化考评细则,并通过系统标准化教师.言行一致,加强师资队伍建设,使教师能有效地发挥教师的作用.二是加强对教师的理论研究.学
4、校非常重视教师的教育理论学习和商业培训.每周举行一次教师会议,认真组织教职员工研究中小学教师职业道德规范,中小学教师十不准,中华人民共和国义务教育法等法律法规;在暑期学习期间,学校组织所有教师努力学习并学习笔记.三是密切关注班级管理,加强学校德育校长是开展德育工作的核心,是实施德育工作的主力军.它是提高学校德育整体效果的重要保证.为此,今年学校选拔了一批精明,称职的教师担任班主任,并通过加强班级管理进一步加强学校的德育教育.具体工作有以下六个方面:1.完善班级管理制度.在原始系统的基础上,韩吉中学班级量化考评细则,韩吉中学班主任管理制度,班主任星级评价方案等规则和规则已经修改并打印到每个班主任
5、的手中.2.建立和完善管理机构.学校设有德育副主任,政治主任,各级干部审核检查组.每天,我们都可以做“五个调查”,即检查学校,检查会议和早操,在课间和中午检查,并检查自学.课程,检查和发布,调查结果发布在每周一节,每月发布,评估结果包括在课堂定量评估中.3.改善学生组织.建立和完善班干部队伍建设,充分发挥自我管理和自我教育的作用,协助班主任进行班级管理.4,每周一次的好会议.应该要求班主任认真参加每周的班级会议.课程内容丰富,形式多样,课程记录应随时提交,并及时提交给政治和教育部门.每周举行一次班级教师会议.学校要求班主任每周举行一次班级干部会议.班干部及时将班生所发生的问题反馈给班主任.6.
6、每学期至少举办一次学生座谈会和班主任经验交流会.四是把握日常管理,确保德育工作落实到位每年九月都是新生入学的时间.随着新生进入学校,学生中会出现一些新问题.因此,学校仍然一直关注日常管理.具体工作有以下几个方面:(1)把握教育从韩吉中学班级量化考评细则和中学生日常行为规范开始,学校专注于教育,学习习惯,社会道德和文明.具体做法如下:(1)政治教育部加强对学生文明行为的检查,及时发现问题,将检查结果纳入课堂量化评估.(2)通过校园广播和国旗下的讲话,以讲故事的形式进行文明习惯教育.(3)利用开幕式,班级会议和团队会议,组织学生努力学习中学生日常行为规范,教育学生行为习惯.(2)抓好学科安全教育学
7、校安全工作是关系师生生活,家庭幸福和社会稳定的重要任务.我们本着“以人为本,安全第一”的经营理念,做了大量的安全教育工作,尽一切可能减少校园安全事故的发生.(1)配方韩吉中学安全管理制度;(2)设立安全管理领导工作组,以校长为主,道德教育副校长,政治事务主任,团委书记为副组长,班主任为班长.(3)制定“汉字中学安全监察系统”,建立“汉集中学安全监察班”领导小组.全天变换者全天24小时负责学校的安全工作和日常事务;每天放学后,值班人员必须在学校门口.负责学生的辅导工作,充分发挥大学生的护航作用,充分发挥全体教师的主人翁意识和安全感;(4)学生每学期开展多项“安全应急演练”活动,增强学生的自我保护
8、能力和学生应对突发事件的能力;(5)学校在易发生安全事故的地方设置安全标志和醒目的警告标志,例如学生上学的道路和学校门口的突出安全标志;(6)政治和教育部对学生中的受控刀具进行突击检查;在使用加热设备后,学校领导带领团队成员不时检查集体办公室和教师宿舍,以防止发生安全事故.(3)把握法制教育法制教育是学校德育的重要组成部分,也是素质教育的重要组成部分.为了进一步提高学生的法律意识,我校将学生的学科教育,法律教育和心理健康教育纳入了德育的范畴.结合我校的实际,坚持以教育为本,以预防为主导的工作理念,建立和完善学校法制教育机构,建立德育副主席,法律领导小组.政治事务和每个班级的负责人,并定期为学生
9、实施法律制度.教育.今年10月,我校为学生举办法律报告会,让学生珍惜美好时光,远离违法犯罪,进一步增强了学生的法律意识,取得了良好的效果.此外,我校还利用报刊,班级会议和校园广播等方式及时对学生进行法律法规教育,严格执行学校法制教育.(4)把握贫困生的转型工作(1)学校要求教师在每学期开始时仔细制定课后学生的转换计划,仔细记录贫困学生的转换记录,并反馈学生到学校的转换情况.本学期;(2)召开进化后转型专题经验交流会,通过交流会形式,培养班主任教育观念,提高教育水平;(3)对于极少数严重违纪行为,政治教育和教育部积极配合班主任进行思想教育.(5)掌握健康教育工作今年,我校积极实施学校卫生工作条例
10、,认真,扎实,有效地开展了一系列健康教育工作.(1)参加健康教育课程.为了实现健康教育课程,有教师,教材,教学计划,课程表和评估,提高了学生的健康知识知晓率和健康行为的形成率.(2)做好校内外环境改善工作.卫生由一个特殊的人管理.对于室内和室外环境卫生,每天进行三次检查,即在早晨,在学校,在中午课前,在学校之后.每日检查结果及时反馈给班主任,并纳入班级定量评估.(3)做好甲型H1N1流感的预防和控制工作.学校成立了预防和控制甲型H1N1流感的领导小组,制定了甲型H1N1流感防控计划,并建立了甲型H1N1流感监测室.学校每天安排在门口进行体检的人员,班级老师在课堂上为学生工作.进一步的体检将有效
11、地实施这项工作.(4)积极开展健康教育宣传工作.学校充分利用校园广播电台,黑板报,宣传栏等宣传工具,开展学生健康教育宣传工作;并开展了“健康知识竞赛”和“健康实践操作能力竞赛”活动.(5)做好学生心理健康教育. 11月,学校建立了汉基中学“明丁站”心理咨询室,并成立了心理咨询委员会.咨询工作由经过专门培训的董冬喜老师进行,学生心理健康教育工作得到有效实施.五,发挥主阵地的作用,加强学科的渗透俗话说:十年树木,百年树人,教育不仅要教,还要教育人.每个学科都有为学生提供道德教育的资源.只要理性使用,它就会在学生良好的道德品质形成中起到微妙的作用.根据学科的特点,我校加强教学方法,加强学科渗透,将德
12、育工作渗透到教育教学中,通过课堂教学加强学生的思想道德教育.此外,学校还充分发挥学校团队活动室和升旗仪式.道德教育立场的作用,如道德教育领域,以及学生的思想道德教育.六是营造耕作环境,提高工作效率校园文化是一本无声的教科书,会巧妙地影响学生.为学生营造健康和谐的校园文化. 5月,我校建成了石桥中学德育教育园区;在教室的室外墙上,有宣传板,如名人肖像,名人报价,警告等;中学生日常行为规范,中学生一日生活制度挂在教室的墙上.这些规章制度;在每个教室里,都有书角,如书角和报纸栏,通过丰富的课外知识扩大学生的视野.学校还以“团结务实,开拓创新”为领导风格,以“勤奋,求实,进取,奉献”为教师的教学风格,
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