大学生多媒体作品毕业论文开题报告.doc
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1、大学毕业生多媒体工作毕业论文开篇报告随着Internet应用的普及,网络教学已成为一种重要的教学方法和教学场所.如何保证网络教学质量,建立有效的网络教学评估模型已成为网络教学研究的重要课题.以下是小编分享的大学生多媒体作品毕业论文的总结.欢迎阅读.随着现代信息技术的快速发展,网络技术在教育中的应用日益广泛和深入,特别是互联网与校园网的融合,为中小学教育提供了丰富的资源,使在线教学真正成为现实.也为中小学教育开辟了广阔的前景.陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出,在全国范围内实施全校中小学校项目,力争实现基础教育的跨越式发展.学校到学校项目的目标是在五到十年内加强信息基础设施和信息资
2、源的建设,使全国约90的独立中小学可以上网,这样教师小学和中学的学生可以分享在线资源,提高小学的教育质量.学校与学校项目的启动和发展为中小学教学带来了创新机遇,为学科教学信息化奠定了物质基础.如何有效利用互联网资源,构建现代网络教学模式是一个迫切的研究课题.网络教学模式研究的重要理论基础之一是网络教学的设计与评价.因此,开展在线教学设计与评估的探索与实践研究具有重要意义.一,研究背景(1)国内外研究现状网络教学的设计理论和方法研究缺乏系统性.通过对国内外相关学术期刊(如电化教育研究,中国电化教育,Educational Technology等),教育网站,国际国内学术会议(GCCCE,ICCE
3、,CBE等)的分析,网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计,缺乏系统的研究.可以说,网络教学设计理论的研究还处于起步阶段,还有许多问题需要研究和探索.例如,如何使用网络资源进行主动学习,使用虚拟上下文进行探究学习,使用通信工具进行谈判学习,创造性学习设计的设计工具以及网络环境中的教师指导活动都值得研究.2.在线教学评估刚刚开始.随着互联网应用的普及,在线教学已成为一种重要的教学方法和教学场所.但是,与传统教学相比,网络教学质量保证体系不健全.如何保证网络教学质量,建立有效的网络教学评估模型已成为网络教学研究的重要课题.到2000年,教育部批准在全国31所大学建立网络
4、教育学院,但没有制定有关如何保证在线教育质量的相关政策.高等教育政策研究所也于2000年4月发表了一份报告,称为成功应用在线教育质量:远程互联网教育的标准.然而,这些文章(报告)仅描述了在线教学的评价指标,但很少涉及如何组织评价,如何获取定量数据,以及如何评价如何促进教学.目前,在线教学支持平台中的学习评价模块往往只包含测试部分,但缺乏相应的分析和反馈.(2)研究的意义1.促进在线教学的发展,提高在线教学质量由于在线教学可以实现信息资源的共享,在互联网上组织最好的教材和教学方法,使学习者可以在线学习最新知识,是教学改革和发展的方向.通过该项目的研究和实践,网络教学可以为学习者提供建构主义的学习
5、环境,充分体现学生的主动性,学生有更多机会应用他们在不同情况下学到的知识,而学生则根据通过对自己行为的反馈,他们可以形成对客观事物的理解和解决实际问题,从而提供在线教学的质量.2.利用计算机技术和网络技术寻找学生远程交互式自学教学设计的技术方案3.完善和发展教学设计理论网络环境下的教学和传统教学不仅在教学环境上有所不同,而且在教学内容,教学方法和教学交流形式上也存在本质区别.通过对该项目的研究,可以解决网络环境下的教学设计,如何控制教学过程,如何有效地实施教学活动,实现教学目标,是教学设计理论的完善和发展.二,学科研究内容(1)研究的主要内容1.网络教学设计理论体系研究包括教学目标的设计,建设
6、性学习环境的设计,学习情境的设计,学习资源的设计,学生自学活动的设计,学生协作学习活动的设计,教师的设计 - 指导活动,学习评估工具的设计等.2.基于网络环境的教学策略和教学模式研究(1)网络教学策略研究,如网络环境下的教学内容组织策略,网络环境下的教学场景构建策略,网络环境下的教学对话组织策略,网络环境下的课堂管理策略等.(2)网络教学模式研究,如基于项目的学习模式,探索性学习模式,研究性学习模式等.3.网络教学评估的内容体系,方法,步骤和模型研究4.网络教学设计系统软件的开发与应用5.网络教学评估系统软件的开发与应用根据以上研究内容,在一般主题:下设置以下子主题1.网络教学设计与教学评估的
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