小班语言《逃家小兔》教案反思.doc
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1、小班语言逃家小兔小班语言逃家小兔教学案例反思主要包括教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,观察书中的图片,想象故事情节,阅读和理解图画书中的文字,学习“如果你.我准备.”句子创作对话,适合幼儿园老师参加小班语文活动课,快来看看逃家小兔的课程计划。教学目标:1.观察书中的图片,想象故事情节。2.阅读并理解图画书中的文字,并学习如何用句子“如果你.我想.”创建对话。3.讨论书的内容,学生交流经验,体验母亲的爱。4.通过语言表达和行动的结合,充分感受到故事的童趣。5.理解故事的意义和哲学。教学准备:逃家小兔书籍,教学课件教学过程:首先,看图片,书名猜猜:兔子,你喜欢兔子吗?老师:兔子很胆小,
2、可以有兔子。它仍然很小,但它有一个非常大胆的想法。它想逃离家园,成为一只逃脱的兔子。今天我们将分享它的故事。 (董事会:逃离兔子)老师:在这个美丽而温暖的夜晚,小兔子告诉她的母亲她逃离家乡的想法,所以他们谈到了逃离家园。如果你是小兔子试图逃跑? (生活答案)3,史:这不是这样,给你一个法宝,像孙悟空会改变,你将成为什么?让母亲找不到你。 (与交流)第二,兔子的第一次改变老师:你想知道这个故事中的小兔子将要逃脱的地方以及它变成了什么? (显示图片)老师:这是一幅黑白画。我想测试你的观察。这只小兔子变成了什么?2,师:这条小鱼全是白色的,它的背鳍是黑色的,它叫做小鱿鱼。3,读兔子的名字(声音:顽皮
3、,心情:快乐,有点不甘心)老师:兔妈妈听完这些话后我该怎么办?如果你是兔妈妈,你会怎么做? (生活答案)老师:你想看看书中母亲是怎么做到的吗?显示图片(当你读到母亲的名字时,兔子和母亲都会读到男性和女性的话)6.这种母亲方法的方法与以前的方法相比如何? (:先生,兔妈妈知道它的宝宝喜欢吃胡萝卜。这样可以让兔子随便和兔妈一起回家,并且不会伤害它心爱的孩子,这种红萝卜可以掩盖母亲的深爱!)三,读书,体验兔妈的爱过渡:老师:故事中的兔子可以充满活力。和妈妈聊天,看着妈妈这样玩,我想和妈妈一起玩。然后谈谈它。这只小兔子,它必须像孙悟空一样改变。改变。你想知道下一个故事吗?1.静静地看故事。如果您遇到一
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