小班音乐游戏活动教案:手指谣教案(附教学反思).doc
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1、小班音乐游戏活动课程计划:手指谣教学案例(带教学反思)小班音乐游戏活动手指谣教学案例(带教学反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,熟悉手指名称,愿意用手指改造和想象学习孩子们的歌曲,掌握动词:触摸,捏,卷曲,适合幼儿园老师玩小班游戏活动,快来看看手指谣教学计划。事件设计背景儿童之歌手指谣的名称是让幼儿了解并掌握自己手中的五根手指,并可以改变和想象他们的手指。活动开始时,我用手指娃娃伸出手向孩子打招呼,让孩子一个一个地说出手指娃娃的名字,让孩子听老师的密码,伸出手指娃娃因此。孩子们熟悉手指的名字。在儿童歌曲的内容中,当用两根手指变形时,使用动词
2、的触摸,合并,捏合和卷曲。这是儿童在学习儿童歌曲时应该关注的一点。在设计活动时,我使用了焦点。前面部分,这部分重点以儿童手指游戏的形式作出初步准备,为孩子们学习儿童歌曲奠定了基础,也符合小班儿童“爱情游戏”的时代特征。活动目标1.熟悉手指的名称,愿意用手指进行变形和想象。2,学习儿童的歌曲,掌握动词:触摸,和捏,卷曲。3,结合手指变形和想象力,尝试创造儿童的歌曲内容。4.在活动中,让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣,并愿意与同伴一起玩耍。5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣。教学重点,难点知道你的手指,并喜欢有能力的手。活动准备简单的地图,在手指上画一个娃娃头。活动程序首先,熟悉手指的名
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- 关 键 词:
- 小班 音乐 游戏 活动 教案 手指 教学 反思
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