中学班主任教育叙事.doc
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1、中学班主任教育叙事中学班主任教师叙事谁说优秀学生没故事王庆现在是时候交出班主任的教育故事了,呵呵!我写的是每年如何改变我的生活.今年我想写一篇关于我和我杰出的自尊学生的故事.他,我们班上的班长柏林,是一个聪明的男孩,学习成绩优秀.他还参加了风乐和足球的兴趣小组活动,但他不能听别人的意见,只要老师批评他或其他什么.凭着他的内心,他非常沮丧,甚至流下了眼泪,好像他已经遭受了很多不满.在学期间,我还和一些顽皮的学生一起在课堂上唱“台湾歌剧”.上课后,他一直在和同桌谈话.我看了他几次,但他无动于衷.最后,我真的无法忍受.我命令他的名字让他站起来,但他非常不高兴.他的嘴巴很小,声音很高,他低声道:“嘿!
2、我没有再说话! “我真的生我的气!后来,该部门的其他老师也报告说他经常喜欢和老师一起唱歌.你这样叫我,我想要它.从心理学的角度来看,他的行为是反叛心理的一种表现.这种类型的学生倾向于自尊,并且容易将某种行为与他人联系起来.由于生活经验有限,自我控制能力还比较差,他们不能听别人的批评.当他们受到批评时,他们容易产生对抗性情绪.如果你继续这样做,那将对你的身心健康产生不利影响.对于这件事,我特意邀请他的父母来学校讨论回应.他也面对着他,他还点点头,答应纠正.然而,经过很长一段时间,我认为他再次“强势”.前天放学后,我遇见了他,看到了他生气的脸,好像正在吃它!在我一次又一次地问起之后,我意识到在那天
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