中学班主任校本培训材料.doc
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1、中学班主任校本培训材料中学班主任校本培训教材班主任工作方法与技巧首先,掌握正确的爱情方式教师应该给学生正确和成功的爱,因为“没有爱,没有教育”,这是每个老师都熟悉的名言,但有时候我们的工作结果往往偏离了我们的初衷,没有朝着我们期望的方向开发?这通常是因为我们没有正确的爱情方式.爱的方法是什么?1.理解爱的基础老师的爱不应该是盲目和随意的.它应该基于我们对每个学生的全面,深入和客观的理解.当我们接手新课程时,我们应该开始了解每个学生的个性爱好,气质,兴趣,家庭状况,学习状态,学习特点等,并牢记这一点.这将为我们创造一个目标.前提是为我们选择最佳教育突破创造条件.2,尊重是爱的前提基于尊重的爱是爱
2、的真正含义.让学生有机会说话,倾听他们的意见和声音,给予他们适度的宽容和理解,了解理解他们的困难和困难,肯定他们的进步,并说出任何伤害他们自尊的言论等.表现.我们必须像保护珍贵的瓷器一样保护学生的自尊,不要留下难以愈合的疤痕.我们应该明白,没有自尊的学生不能焚烧前进的雄心.尊重学生的关键是尊重学生的差异和潜力.爱和尊重好孩子很容易.难以成为困难.我们必须尊重所有的孩子,特别是贫困学生和我们眼中所谓的问题.我们应该认识到学生是不同的.差异来自遗传和环境的结合.每个学生都有丰富多彩的经验.差异是对我们工作的挑战和宝贵的教育资源.我们课堂上最常见的问题主要与忽视这种差异有关.事实上,我们无法创建一个
3、模范学生.爱学生应尊重学生的差异,从学生的差异出发,利用形势,有针对性地帮助学生健康,不断地成长,引导他们走上健康发展的轨道.鼓励,赞美和热情是金钥匙教师应该毫不犹豫地赞美和赞美学生,实际上,这是学生进步的助燃剂.当学生遇到困难和挫折时给予帮助和鼓励,并在他们成功或获得一些进步时给予他们衷心的赞扬,这样他们总能感受到你对他的热情,并会产生意想不到的激励.在教育心理学中有一个众所周知的称为“Pick Marion Effect”的术语.他的意思是,当教师预测某些学生会有特殊的良好行为时,这些学生会真正展示出老师的预测.天赋;另一方面,如果老师预测学生是死木,学生的表现将会被腐烂.这表明教师期望对
4、学生的影响是巨大的.班主任应该有一双敏锐的目光,时刻关心学生,给学生一些情感上的理解,并给予学生情感上的期待.当你相信它是可行的时,他就可以做到;当你相信它不可行时,他就会被毁了.我们真的希望我们的学生什么都不做?为什么我们不给学生一些认可?5,老师的爱应该是朋友的爱老师爱的最高境界不是母爱,也不是父爱,而是朋友的爱.原因是朋友的爱是平等的,像朋友一样谈论时事,谈论学习,谈论未来,谈论成为一个人.在他们成长的过程中,师生的灵魂一定会唱出动人和谐的运动.陶行知有这样一句话:教师的成功就是创造值得被崇拜的学生.作为一名教育家,陶行知的话应该追求自己的生命.其次,掌握一些班级管理方法班级对学生的影响
5、是巨大的.一个人的言行通常会有一些特殊的年度课程标记:严谨,简单,活泼,宽容,礼貌或自由放任,草率.敷衍,浮躁,保守.精心打造的课程是班主任的一项重要任务.国有国家法,阶级有阶级规则新课程形成后,老师应引导学生达成共识:珍惜友谊,相互尊重,互爱,建立集体的集体,这是一个共同的家园,形成一种小主人的感觉.每个人都参与其中.班级规则的制定不应由班主任决定.学生应该集思广益,参与制定,共同研究为什么要这样制定,以便在全班同学中形成共识.想象一下,如果学生不理解其重要性,或者如果一项要求不能被内化为他自己的需要,那么该学生如何能够遵循这一要求.2,必须持续执行类规则制定班级规则并不困难.很难坚持下去.
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