幼儿园班级常规管理的9大有效方式.doc
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1、幼儿园班级常规管理的9大有效方式幼儿园班级定期管理的9种有效方式幼儿园班级日常管理的目的是为幼儿养成良好的行为习惯.从小就会培养孩子良好的行为习惯,孩子将终身受益;相反,他们将终生受苦.儿童良好行为习惯的形成有一定规律,即超早期(人类习惯萌芽初期,从小养成,容易养成良好习惯),逐步(形成孩子的行为习惯有一个渐进过程,内容较少,最多,要求是从低到高,逐渐积累,逐渐完成),重复(幼儿的行为习惯经常在形成过程中反复出现,表现不稳定).影响儿童行为习惯形成的因素也是多方面的.它们通过不同方面和渠道影响儿童行为习惯的发展.作为教师,他们应该遵循习惯形成规律,分析各种影响因素,选择正确的科学.方法.1.示
2、范示范法“示范示范法”旨在对儿童的正确道德和行为准则使用积极或消极的例子,并为幼儿展示正确的范例并指导儿童模仿.通俗地说,它是改变过去单一讲道的形式,以及“不允许这样做”和“不允许这样做”的规则.使用有趣的教育方法让幼儿在工作中积极有意识地学习.角色模型法有几个例子:(1)以教师和其他成年人的角色为例,模仿他们的言行(前提是教师自己必须以身作则,为子女树立正面榜样,使他们获得良好的教育成果;(2)扮演年龄稍大的孩子的角色;(3)同一班级的孩子互相学习.2,文学作品儿童的文学作品简洁而简洁,阅读时易于阅读.在儿童的日常教育中,我们经常使用儿童歌曲来唤起儿童的兴趣.您还可以利用故事,图片,木偶等文
3、学艺术作品,为幼儿进行日常的常规教育,唤起孩子的良好情感,帮助孩子记住日常生活中的要求.3,游戏幼儿喜欢接受有趣的活动教育,游戏是定期教孩子的好方法.(1)教学游戏 - 例如,“找朋友”游戏,让孩子们在各种图片中找到自己喜欢的标记图作为朋友,并将它们放在杯子和毛巾架上,这样孩子们就能很快记住自己.马克,学会用自己的茶杯和毛巾.(2)创意游戏 - 例如,在“娃娃屋”游戏中,孩子们可以练习脱衣服,洗手和洗手的顺序和方法.4,音乐如何让孩子快速整理并快速安静地评论?我们可以使用让孩子们听音乐的方法,并在活动即将结束时播放熟悉的音乐.在孩子听到音乐后,他们知道他们应该立即开始组织和集中注意力. (注意
4、:音乐的节奏越来越强)通过这种方式,老师不必像以前那样“尖叫”,这不仅减轻了教师的负担,而且提高了孩子的自助服务意识.当幼儿从事体育活动或餐后活动时,午睡后,我们可以使用较柔和的音乐(如:摇篮曲),孩子听完后会非常有意识地休息.5,行为实践目标:加强儿童正确的道德理解,将儿童正确的道德行为转化为良好的习惯.(1)在自然生活环境中进行行为练习 - 例如,在教孩子如何堆叠衣服和订单后,他们可以立即组织全班进行折叠衣服比赛,看看谁堆得快,堆叠整齐.如果孩子不符合要求,老师可以让孩子反复练习.(2)故意在环境中进行行为练习 - 例如,在户外活动后,许多小孩脱掉衣服,例如,老师随意创造一种情况,将被脱下
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