人教版初中思想品德八年级下册第三单元《我们的文化经济权利》教材分析.ppt
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1、思想品德八(下)第三单元,我们的文化经济权利,单元地位,人教版思想品德(八年级下册)遵循课程标准的要求,将尊重权利、维护权利、履行义务、追求公正作为基本价值目标,引导学生做负责任的公民,过积极健康的生活。而公民的文化、经济权利是公民诸多权利中不可或缺的内容。,内容框架,学生分析,第六课 终身受益的权利,受教育是学生的一项基本权利。一方面,社会上存在着一些侵犯中学生受教育权的行为,学生应该学会如何保护自己的受教育权。另一方面,国家、社会和家庭为学生接受义务教育创造了条件,学生则要履行受教育的义务,但在中学生中还存在一些不认真履行受教育义务的现象 。,重难点分析,也是公民的一项基本义务,受教育既是
2、公民的一项基本权利,小小游戏,(教师手上握有长短不一的两支粉笔,请一位同学选取一支,如能抽到长的,即代表胜利),游,戏,规,则,珍惜学习的机会,一根稻草 两种命运,那一年,肖琴五年级,妹妹肖燕云二年级。要开学了,两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了“家里只供得起你们中的一个上学,这两根草一长一短,抽到长的去上学,短的留在家里做事”,肖琴,肖燕云,结果,妹妹抓了长的去上学 ,姐妹的命运将发生怎样的变化?,一根稻草 两种命运,那一年,肖琴五年级,妹妹肖燕云二年级。要开学了,两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了“家里只供得起你们中的一个上学,这两根草一长一短,抽到长的去上
3、学,短的留在家里做事”,肖琴,肖燕云,结果,妹妹抓了长的去上学,并经过勤苦学习,进入了大学。而成绩一向优异的姐姐肖琴只能辍学回家,从此放牛打草,当了农民。劳作一天之后,坐在门口横生的老树旁,内向、不事张扬的肖琴偶尔会目光空茫 ,我要上学,flash,渴望的眼睛,人生AB剧,现在的苏明娟过得好吗?,安徽某大学毕业,今年已被安徽一家银行录用。尽自己的力量回报社会。,如果苏明娟最终没有得到接受教育的机会,现在她又会过得如何?,找找我们的优势和差距,送给自己一句学习座右铭,Flash:收获梦想,难点分析,公民应该怎样履行受教育的义务?,案例分析:,八年级学生李华,平时学习不够努力,还经常旷课,每次测验
4、成绩都不及格,老师对其进行耐心细致的教育,他不但不想改正,还决定退学外出打工,并说:受教育是我的权利,我可以享有这个权利,也可以放弃。李华的父亲也认为读书还不如早赚钱,帮他在联系工作。 分析:(1)李华的说法对吗?为什么?假如李华在他父亲联系下不读书去工作了,是否合法?李华及其父亲要承担什么责任? (2)假如李华是你的同学,你准备怎样劝说他? (3)履行受教育义务,我们该怎么做?,难点分析,难点分析,我的维权责任书 我是某某某,我承诺:一、认真履行按时入学的义务;二、认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;三、认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务。 近阶段我
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