中班健康教案:灵巧的身体.doc
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1、中班健康课程计划:聪明的身体1.学会使用身体的不同部位来移动身体,以提高身体的柔韧性和身体动作的表现力。2.指导幼儿积极探索新的行动,并发展幼儿的创新技能。3.让孩子们在活动中体验游戏的乐趣,并培养合作与互助的精神。活动准备1,音乐2,会场布置:各种数字卡装扮数字公园,固定1、4米高的绳索活动程序一,进口1.指导儿童在音乐的陪伴下进行基本的运动训练,如步行,奔跑,跳跃,蹲下,扭曲身体,操练,攀爬等。2.老师:我们的小脚累了,让他们休息一下。幼儿可以自由坐在老师旁边。3,问题:我们已经使用了身体的哪些部位做了什么动作?(步行,腿弯曲,膝盖弯曲,手动,腰部弯曲,髋部扭曲等)师生共同总结:身体真的很
2、聪明,脚可以走,腰可以弯曲,手可以支撑。二,扩大1.老师:我们可以在身体的各个部位进行很多动作。现在,请采取行动移动身体。(孩子们快走或跑)2,激发孩子的思考:如果不用小脚,可以用其他部位代替脚来移动身体吗?让我们尝试一下,什么部位可以用来移动身体,这比其他任何人都更多。3.鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作。教师观察,启发,指导和协助,找到不同的方法,并使用语言进行拨号,肢体动作和表情来保持对儿童活动的兴趣。4.组织小组练习:邀请个别孩子用有代表性的脚来演示身体的动作,并集体练习,以享受合作学习的乐趣。例如动手和膝盖,攀爬手和膝盖,帮助倒立的同伴,“牛耕田”(两者之间的合作),沿着绳索攀爬,
3、水平躺下,向前移动,翻身等。5.游戏:奇妙的数字公园(1)激发人们对神秘色彩的兴趣:有一个美丽的花园,到处都是各种人物,水果和动物。他们都有可爱的数字娃娃。您想看看美丽的数字花园吗?使用哪种方法上路?(2)师生讨论去数字公园的方法:驾车上山(向后坐),下山滑梯(横渡),过河海豚之旅(跳鱼),穿过雷区并向前走,小心地通过电网触电(匍匐前进)。教师与个体发育较差的幼儿一起工作,以帮助他们到达目的地。(3)孩子们以各种方式到达数字公园,为胜利欢呼,享受各种人物。三,放松活动1.讨论:聪明的身体还能改变什么?(各种动物,植物,人等的模仿动作)。2,总结:我们的身体真的很聪明,会做很多有趣的动作,但也不要碰那些繁重的动作,因此我们必须照顾身体的每个部位。3.结束:我们的身体很累,该休息了,现在回家。在舒缓的音乐中,孩子回到了活动室。
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