初中化学《质量守恒定律》课件.ppt
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1、,课题1 质量守恒定律 第一课时,?,化学反应的实质:,知识回顾,有新物质生成,由分子构成的物质发生化学变化时:分子破裂成原子,原子重新组合成新分子,当物质发生化学变化并生成新物质时,反应物的质量总和跟生成物的质量总和相比较,存在什么关系呢?,思考?,学习目标,1.识记并初步理解质量守恒定律的内容; 2.能从微观角度解释质量守恒定律的原因; 3.能用质量守恒定律解决一些实际问题。,实验一:过氧化氢和二氧化锰的作用; 实验二:铁钉和硫酸铜溶液的反应; 实验三:碳酸钠粉末和稀盐酸的反应; 实验四:镁带的燃烧。,针对目标 进行探究,方案一:过氧化氢与二氧化锰的作用,在一锥形瓶中加入约10mL1%的过
2、氧化氢溶液,取一气球,往气球内加入约1克二氧化锰,然后把气球套在锥形瓶瓶口,将套着气球的锥形瓶放到托盘天平上称量,记录所称的质量M1。 拿下锥形瓶,将气球中的二氧化锰抖入锥形瓶,使过氧化氢发生反应,反应完后将套着气球的锥形瓶再放到托盘天平上称量,记录所称的质量M2。比较反应前后的质量。,m1,铁钉表面出现红色物质,溶液 由蓝色变为浅绿色,天平平衡,m2,M1,M2,m1m2 ,反应前后总质量相等,M1M2 ,反应前后总质量相等,产生气体 气球鼓起,问题1. 通过探究过氧化氢与二氧化锰的作用(第一大组完成)和硫酸铜与铁钉的反应(第二大组完成),分析实验结果能得到什么结论?,一、质量守恒定律: 1
3、、内容:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。,板书,你能写出吗?,剧烈燃烧,发出耀眼白光 指针右偏,m1,m1,m2,m2,m1 m2 ,反应前后总质量不相等?,m1 m2 ,反应前后总质量不相等?,产生大量气泡 指针右偏,问题2 通过完成碳酸钠粉末与盐酸的反应(第三大组完成)和镁带的燃烧(第四大组完成),认真分析实验现象和结果,为什么会出现这样的结果?,2 如果在燃着镁条上方罩上罩,使生成物全部收集起来称量,会出现什么实验结果?,1 如何改进实验5-1,使碳酸钠和盐酸反应前后质量总和保持不变?,讨论,3 当木炭燃烧后,质量会减少,铁片生锈后质量会增加,这些实验现
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