国培示范型远程培训网络研修与小笨研修整合培训PPT.ppt
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1、国培(2014)示范性远程培训 网络研修与校本研修整合培训 二次培训 2014.9.26,一、已完成工作,1.二次培训 2014.8.26-9.26。 2.学校套餐选择(目前总体套餐一选择大于套餐二选择,初中更加明显)。 3.相关使用软件已下发:通过二次培训,进修学校建立云盘录屏软件:01.Camtasia Studio、02.MediaCoder.exe;Office 2013(32位、64位)、Office 2010(32位、64位)、原来的课例资源包;教研室通过二次培训发放电子白板等。,二、主要困惑和思考,1.上级要求不明确。 2.平台还不熟悉。平台打开第一天做好培训 3.学习内容相对难
2、度增大。研修时间长,分阶段,难度分解一下 4.学校硬件设备无法满足学习软件需要。学校最低也许调整出几台配置高的微机,三、研修开始主要工作,9月29日,正式开始全员研修。 1.上传任务单(人人做)(继续教育群共享已有,提前写好),任务单是强化任务驱动学习的一种形式,旨在让学员在学习前就明确学习后的应用需求。内容不求翔实,但求有各自的应用想法;无需评价,只作为本人选课依据和供助学者了解学习需求;任务单可反复修改完善。 网络研修结束前要提交本研修组的课例研究磨课计划。,2.、选课(人人做),(看省选课要求动画),2.、选课(人人做),课程套餐: 套餐(一)信息技术支持的教学环节优化。 教学导入、课堂
3、讲授、教学评价等课堂教学主要环节的技术资源的应用方法和策略进行深入、细致地讲解,支持实现信息技术与各环节融合的深入与突破。 套餐(二)微课程的设计与开发。 以微课程在中小学教学中的应用为探讨对象,结合典型案例帮助教师掌握微课程设计的基本流程、内容呈现的策略,微课程开发的方法及技术工具,微课程实施的思路及要点等。,教师选择专题 学校确定某一个课程套餐后,本校教师可以结合个人需要对课程套餐所提供的选学专题模块进行选择。每个专题的学时除了课程学习的时间外,还包括完成相应专题学习任务的时间,根据每个专题的考核要求,可能包括了作业、测试、讨论、感言、总结、问卷等。 两个套餐的课程体系根据培训需要部分课程
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- 关 键 词:
- 示范 远程 培训 网络 研修 整合 PPT
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