中班科学活动教案:小小记录员教案(附教学反思).doc
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1、中班科学活动课程计划:小记录教师教学计划(带教学反思)中班科学活动的小记录记录器教学计划(对教学进行反思)主要包括设计思想,活动目标,活动准备,活动重点,活动过程,活动反映等,并初步理解昨天,今天和明天,并学习改正。使用这些时间短语可以知道时间将会过去,而您不会回来。学会珍惜时间。适合幼稚园老师参加中班科学活动课。来看看小唱片老师的教学计划。设计思路:提倡儿童工作,自然知识越来越丰富,对自然现象的分析和研究越来越强大。他们对自然风景有浓厚的兴趣和浓厚的兴趣,并具有敏锐的注意力。孩子们非常擅长学习和好奇心。他们对各种自然现象非常感兴趣。春天的天气多变,适合孩子们观察。在本学期开始时,我们结合社会
2、实践活动开展了科学活动小小记录员,以引导孩子观察天气和学习。简单的天气记录。记录每天的天气状况,例如:晴天,阴天,阴天,雨天,风等。鼓励幼儿以喜欢的方式记录。每个孩子都是天生的观察者,渴望通过感官探索世界。只有通过科学,系统地教育和培训幼儿,幼儿的自然观察潜能才能实现健康,良好的发展。培养学生对气象观测的兴趣并培养动手技能。我们将继续这项工作很长时间,并请家长配合提醒孩子每天观看天气预报并在家中进行记录,以便孩子养成良好的科学和科学习惯。活动目标:1.了解昨天,今天和明天的含义,并学习正确使用这些时间短语。2,知道时间会过去,不会回来,学会珍惜时间。3.学习观测记录的知识,并建立观察植物和照顾
3、植物的初步任务。4.了解晴天和阴天的天气特征,了解这两种天气的场景,并发展儿童的观察力。5.了解晴天和阴天的图标,并将初始学习的图标与相应的天气场景进行匹配。活动准备:1.老师提前讲了故事等明天,并提前一天玩了游戏荷花荷花几时开。2,每组一本植物生长记录簿,完整地记录种子的生长过程,记录实例,尺子标志。3.一套多媒体课件。活动重点:活动重点:识别两个不同的天气场景并识别它们的图标。活动困难:图标与相应的天气匹配。活动程序:1.结合幼儿的生活经验,谈论感兴趣的事情(已经完成,正在做,尚未完成),并使用昨天,今天和明天的时间短语来帮助孩子理解。我们从昨天的户外运动中班到了什么技能?我们何时发布“假
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