大班音乐三只猴子教案反思.doc
《大班音乐三只猴子教案反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班音乐三只猴子教案反思.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、关于大班音乐中三只猴子教学的思考大型音乐中三只猴子的反映主要包括事件设计的背景,活动的目标,教学的关键点,活动的难度,活动的准备,活动的过程.教学的反映等,感受歌曲的幽默幽默,歌唱活动的乐趣,以及理解记忆的歌词.学唱歌三只猴子,适合幼儿园老师参加大班音乐活动课,快来看三猴的教学计划.事件设计背景纲要提出让孩子们喜欢参加艺术活动,并能大胆表达自己的情感和经历.我选择了大班唱歌活动三只猴子来引导孩子们通过这首幽默而诙谐的歌曲来表达他们的大胆,体验歌唱活动的乐趣.这个内容是一个故事形式的一系列歌曲,但长度较长,这不利于记忆.因此,确定“理解记忆歌词,学唱歌”是本教学活动的重点.很难掌握歌曲中的“十六
2、个音符”.这对于这种教学活动来说是一个难点.鉴于大班儿童的年龄特征,本活动采用地图和文字的结合,引导儿童了解记忆歌词,并在整个游戏形式中继续教学,引导孩子学会在自然中唱歌.和放松的情况,并感受到歌曲的幽默和诙谐的情感.活动目标1.感受歌曲的幽默幽默,体验歌唱活动的乐趣.2.理解记忆歌词并学习唱歌三只猴子.3,有初步的安全意识,懂得跳高的地方.4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.教学重点,难点了解记忆歌词和学习唱歌是本教学活动的重点.很难掌握歌曲中的“十六个音符”,这对于这种教学活动来说是一个难点.活动准备1,三只猴子手偶; 2,歌曲图; 3,歌曲
3、节奏谱; 4,医院标志活动过程:首先,对儿童参与活动的兴趣1,结合猴妈图片集介绍:那是谁?为什么母亲的表情生气了?让我们向猴妈妈问一首自然而美丽的歌!2,孩子练习声小猴妈妈为什么生气.其次,了解歌词内容,熟悉歌曲旋律1.老师范歌,结合问题,引导孩子了解歌曲内容.问题:这首歌的名字是什么?谁在歌里?这是怎么回事?猴妈妈对猴子说了什么?2.尝试通过听和鼓掌来练习节奏类型.1感受节奏(引导孩子以聆听的形式感受歌曲的节奏).2学习节奏(使用拍手方法进一步巩固歌曲的节奏).三,最初学唱歌三只猴子(1)使用地图了解记忆歌词,学习歌曲的前三段1.用指法表现,感受幽默幽默的音乐品味.2,结合地图,自然完成唱歌
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大班 音乐 猴子 教案 反思
![提示](https://www.31doc.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31doc.com/p-3830945.html