中班社会活动教案:神奇的筷子教案(附教学反思).doc
《中班社会活动教案:神奇的筷子教案(附教学反思).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班社会活动教案:神奇的筷子教案(附教学反思).doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、中班社交活动教案:魔术筷子教案(反思教学)中班社会活动的魔法筷子教学计划(对教学进行反思)主要包括活动设计背景,活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容。在触摸,观看和玩耍的过程中,正确理解筷子的特征是正确的。使用筷子作为分类游戏,适合幼儿园老师参加中班社交活动班,来看看魔术筷子的上课计划。活动设计背景许多与我们交换意见的父母经常提到,他们的孩子在家吃饭时喜欢用勺子,不喜欢用筷子,或不使用筷子,并科学地证明长期使用筷子会影响幼儿的手的肌肉。发育在促进和改善大脑相应功能区域的发育方面起着很好的作用。父母希望老师能说服孩子多用筷子,因为孩子们听老师的话最多。为此,我在课堂教学活动中设计了这种全
2、面的实践活动,目的是让孩子们了解筷子的目的,在游戏活动中玩得开心,正确地喜欢和使用该工具。活动目标1.了解筷子在触摸,观看和玩耍过程中的特点。2,可以正确地用筷子做分类游戏。3,愿意用拼写和敲击来表达自己的想象力和创造力。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受。活动准备材料准备:计算机,自制课件,各种筷子,分类游戏材料。经验准备:将首先使用筷子。活动程序1.谜语被导入主题。老师:我会告诉你一个谜。每个人都猜它是什么。姐妹们既忙碌又忙碌,一起工作,冷酷,一起品尝。 (猜测与日用品相同)杨:筷子。老师:是的,今天老师把筷子带给孩子们。 (显示筷子)这是我们古代中国人的发
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 社会活动 教案 神奇 筷子 教学 反思
链接地址:https://www.31doc.com/p-3834940.html