中班社会活动教案:规则教案(附教学反思).doc
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1、中班社交活动教案:规则教案(反思教学)中班社会活动规则教学计划(含教学反思)主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,懂得遵守规则,感到遵守规则的快乐,适合幼儿园老师去中班社交活动课,来看看规则课计划。设计方案:儿童的规则意识和执行规则的能力是社会适应中极为重要的内容。它是儿童学习和生活的基础和保证。规则无处不在。中班生正处于规则意识形成的关键时期,培养中班生规则意识的教育措施:制定和理解规则,良好的规则意识对孩子的一生具有重要意义。发展。让孩子真正成为规则的主人。活动目标:1.知道要遵守规则。2.感到遵守规则的喜悦。3.遵守社会行为规则,不要做“被禁止”的事情。4.培养
2、幼儿敏锐的观察能力。5.培养孩子表达和判断事物的完整和连贯的能力。活动准备:1.用于儿童活动的Ppt课件。2.带有交通标志的站点。活动程序:首先,看看说1.儿童在不遵守规则的情况下展示游戏时,这样做的危险是什么?我该怎么办?2.展示未喝水的孩子的照片。为什么图中的孩子不喝水?我该怎么办?在幼儿园,我们必须遵守规则。是否有必要遵守生活中的社会规则?3.展示生活中不遵守社会规则的人的照片。社区有什么问题吗?如果您住在这样一个社区,您会感觉如何?你该怎么办?4.教师总结:规则无处不在,幼儿园和生活中都应遵守许多规则。只有这样,我们的生活才会更好。二,一做一1.游戏-安全过马路,老师解释游戏规则。2.与老师一起玩游戏,并感到遵循游戏规则的乐趣。活动反思:儿童的成长离不开家庭,规则的意识首先在家庭中发展。让父母知道培养孩子对规则的意识,掌握方法并使房屋保持一致的重要性,从而用一半的努力就可以达到教育效果。规则意识的形成不是一朝一夕的。它需要长期反复的指导。只要我们能够坚持不懈,我们就一定能够使幼儿将各种规则转变为独立,自觉,习惯的良好行为,从而使我们的孩子将来能够顺利融入社会。
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