新课标人教版高中生物必修三第四章第一节《种群的特征》精品课件.ppt
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1、对于某池塘中的鱼,捕捞多少,才会既不会使资源枯竭,又使资源得到充分利用?,牧民在承包的草场上该放养多少头羊,经济效益才最好?,怎样控制害虫数量,以防止虫灾发生?,第一节 种群的特征,第四章 种群和群落,学习目标 1、识记种群的特征。 2、理解种群特征之间的相互关系,下列属于种群的是 1.一片草地上的全部蛇。 2.我国长江流域的全部白鳍豚。 3.一个蜂巢中所有的蜂,?,思考,1.种群的概念: 是指在一定自然区域内的同种生物的全部个体的总和。,概念的要点:一定地域内, 同种生物构成 全部个体的总和。,一、种群,练习:有一块草原上,有8户牧民,每户牧民各养了一群羊,其中,有6户养的绵羊有两户养的山羊
2、,这8群羊是 A一个群落 B一个种群 C两个种群 D八个种群,C,种群数量的变化规律,种群研究的,核心问题,种群特征:,种群密度,出生率和死亡率,迁入和迁出率,年龄组成和性别比例,种群有的但个体没有的特征。,请看课本,然后思考种群有哪些特征?,种群密度 阅读课本,什么是种群密度?,种群在单位面积或单位体积中的个体数量。,种群密度是最基本的数量特征,表示方法:小范围的水生生物单位体积; 大范围及陆生生物单位面积,(2)特点, 不同物种的种群密度往往差异很大。,例:在我国某地的草原上,大象、狮子、土狼和斑马 的种群密度个不相同, 同一物种的种群密度在不同环境条件下也有 差异。,例:一片农田中的东亚
3、飞蝗,在夏天种群密度 较高,在秋末天气较冷时则降低。,种群密度的调查方法:,分布范围小,个体较大的种群:,分布范围大,个体较小的种群:,估算(取样调查),估算方法:,不运动或活动范围小的生物:,活动能力强,活动范围大的动物:,样方法,标记重捕法,种群密度的调查方法:阅读课本P60-62,1.样方法,含义:在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度,以所有样方种群密度的平均值作为该种群的 种群密度估计值 举例:选取1m2山地,计算马尾松为20棵,则该样方的马尾松密度为20120(棵m2),使用范围:多用于植物,取样方法:,例1:用“样方法”调
4、查蒲公英种群密度的过程是 选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块,将该地按照长度画成10等份,在每份的中央划一个大小为1m 的样方 选取一个该种群分布比较密集的长方形地块,将该地按照长度画成10等份,在每份的中央划一个大小不同的样方 计数每个样方内该种群数量,取其最大值作为种群密度的估计值 计数每个样方内该种群数量,取其平均值作为该种群密度的估计值 A B C D,B,2,例2调查木本植物种群密度时,不具有代表性的样本应 该是 A.随机取样 B样方面积为lm C.样本数量足够大 D.调查期无大量砍伐,B,2,记数方法,蒲公英,其他植物,方框内相邻两边上,计上不计下,计左不计右,标志重捕法: 这
5、种方法一般适用于哺乳类、鸟类、鱼类、昆虫和腹足类等动物种群数量的估计。 在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体作上标记后,再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例,来估计总体密度。,第1次,第2次,计算方法: 假定在调查区域中动物的总数为N,第一次捕获M个个体进行标记,然后放回原来的自然环境,经过一段时间后进行重捕,重捕的个体数为n,其中已标记的个体数为m,根据总数N中标记比例与重捕取样中标记比例相等的原则: 即 NM=nm 可得调查区域种群数量:,例3、某同学在牛首山调查珍稀蝶类中华虎凤蝶幼虫的种群密度,得出5个样方(样方面积为1hm2)的种群
6、数量分别为4、6、8、8、9只。那么,该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度(单位:只/hm2)?,N(46889)57只hm2,例4、在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获了42只,将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了38只,其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只?,N:M=n:m, N(4238)12133只,出生率和死亡率是种群数量及密度改变 的直接表现。,出生率和死亡率:请看课本P62,掌握概念,(1)概念,出生率:在单位时间内出生的新个体数目占该种群 个体总数的比率。,死亡率:种群
7、中单位数量个体在单位时间内死亡 的个体数目占该种群个体总数的比率。,例1、1983年,我国平均每千人生出18.62人,我国人口在这一年的出生率是多少?,1.862%,例2、某个有200个个体的种群,在一年中有40个个体死亡,这个种群的年死亡率是多少?,20%,(2)类型,出生率 死亡率,出生率 = 死亡率,出生率 死亡率,(3)小结: 出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素。,()应用: 计划生育和控制某些生物的种群数量,种群密度加大,种群密度相对稳定,种群密度变小,迁入率和迁出率,阅读课本,什么是迁入率和迁出率?,单位时间内迁入或迁出的 个体,占该种群个体总数的比率,分别称为迁入率
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