湖南教育版高中地理《中印之旅--区域比较明方向》精品课件.ppt
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1、欢迎您,走进,中印之旅-区域比较明方向,教学目标 把握高考动向 明确学习目标通过中印之旅,掌握中印两国在自然和人文环境上的异同,领悟区域比较的命题方向和角度。培养地理信息的提取和认定能力,强化做题思路方法,提高答题能力。,高考地理四大能力 获取和解读信息能力; 调动和运用知识能力 描述和阐释事物能力; 论证和探讨问题能力,亚洲某地(北纬27度,东经86度),蓝天与自云交织,雪山与湖泊辉映(10上海卷) 1该地所属的气候类型是 A热带稀树草原气候 B高原山地气候 C温带大陆性气候 D地中海气候 2. 该地的相对地理位置位于 A. 喜马拉雅山脉南侧 B德干高原北部 C阿拉伯海沿岸 D地中海沿岸 3
2、该地属于亚洲地理分区中的 A. 中亚 B.南亚 C西亚 D东南亚,启示: 1、信息获取的多元化(题干、图表、选项)。 2、并注意整组题目之间的联系。,预习反馈,课前预习大发现,一、利用经纬网定位-立体化的地球 1、一些重要经纬线穿过的地理事物(海陆状况、地形状况、重要的河湖、典型的国家和城市等)。 2、注意相类似的地理事物的比较。(河流、湖泊、海湾等) 3、经过各大洲的重要经纬线。 二、利用区域的地理特征定位。 1、 点状地理事物来定位。(城市等) 2、 线状地理事物来定位。(河流、山脉等) 3、 面状地理事物来定位。(海陆轮廓、国家轮廓、湖泊轮廓等) 4 、地形起伏状况和特殊的地形剖面图来定
3、位。 5 、典型的植被类型(自然带)来定位。 6 、一些特殊的人文建筑来定位。,世界的奇迹,天下第一秀水 - 千岛湖,九寨-人间的天堂,神奇的天路,泰姬陵,热带风情,镜头一: 探访中印-站在高原之巅,两高原的差异,自主学习,两高原的差异,差异性,成果交流,?,世界陆地自然带分布,自然带和气候是对应的吗?,这个细节你注意到了吗,1、纬度低,气温高,蒸发旺盛。 2、高原边缘的东、西高止山阻挡海洋上的暖湿气流深入,降水较少。 3、德干高原地势较低且起伏和缓,对暖湿气流抬升作用不明显,降水较少。,思维定式要避免,对于这两个高原,你还能挖掘出哪 些与其自然环境相关的考点。,请你露一手,镜头二:互惠共赢-
4、龙象共舞的时代,机电产品、生丝、焦炭、医药产品、轻工纺织产品、化工品,铁矿砂、棉花、塑料初级制成品、铜矿砂、宝石、化工原料。,中印两国的产品对外贸易,你发现了什么规律?,资料:中印的工业分布图,请同学们结合平时的学习和以下资料,从命题专家的角度来设置两个与工业有关的题目? 要求:(角度妙、形式新、问题具体得当),综合区位 主导区位 发展变化 评价 工业类型,工业 区位,工业 布局,工业 地域,工业联系 工业集聚 工业分散 工业转移,归纳提升,金砖国家,起源于“金砖四国”一词,2001年,美国高盛公司首次提出“金砖四国”概念,囊括了全球最大的四个新兴市场国家。“金砖四国”(BRIC)引用了巴西、
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