托班数学教案:罐子响叮当.doc
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1、Toban数学课:罐子幼儿园Toban数学课:Jars Clinking活动目标1.在外观,谈话和游戏中感知罐子的形状,颜色,大小等.2.愿意大胆说话.活动准备1,方形和圆形罐2,两个大筐,方形,圆形,三角形饼干.3,各种辅助设备(积木,小棍,小动物等)活动程序首先,进口今天,我邀请了一些好朋友.你想知道他们是谁吗?他们躲在这个大圆篮子里.谁想来问好朋友出来.其次,看看,谈论罐头的形状,颜色和大小.请让其中一个孩子找到罐子:你问什么朋友?这个罐子朋友喜欢什么颜色?2,然后请老师找一个罐子:什么样的形状,什么颜色的罐子?这两个罐子一个一样吗? (一个是方形,另一个是圆形.)4.谁想找到一个可以成
2、为朋友的人?(请让孩子们找一个罐头,老师和孩子,并比较孩子和孩子之间罐头的形状,颜色和大小.)仔细看看这个罐子和我的罐子一样,谁比罐子大?找一个比罐子大的好朋友,他有一个小罐子.第三,吃饼干老师:嘿.什么声音?声音来自哪里?罐子里有谁的声音?猜猜里面是什么?打开并看看有什么? (原来是饼干.)2.谈谈饼干的形状. (圆形,方形,三角形)3.分开饼干,谈谈你想要吃什么形状的饼干.第四,罐子发出声音:想想如何制作罐子的声音? (拍下它,敲它,把东西放进罐子里摇一摇,罐子会发出声音.)五,罐头隐藏和隐藏:婴儿将手中的罐子藏在圆形和方形的房子里.提示:教师可根据季节和幼儿的兴趣选择不同的操作材料,如小袋和透明小盒子.在,里面的物品也可以调整为花卉和植物或小型塑料昆虫.
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