小班科学活动教案:学习分类教案(附教学反思).doc
《小班科学活动教案:学习分类教案(附教学反思).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班科学活动教案:学习分类教案(附教学反思).doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、小班科学活动课程计划:学习分类教学计划(带教学反思)小班科学活动学习分类教学计划(带教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,课后反思等内容,可根据对象的某些特征进行肯定和否定分类,培养儿童的关于事物的好奇心.我愿意大胆探索和实验.适合幼儿园教师参加科学活动的小班教学.快来了解分类计划.活动目标:1.可以根据对象的某个特征进行正负分类.2.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.3.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法.4.培养孩子的观察能力和动手能力.5.激发幼儿对科学活动的兴趣.活动准备:10穿不同的天鹅绒男女娃娃; 1件法兰绒;几张照片(如图);每个孩子1支水彩笔. 10个小塑料
2、筐;几个不同颜色的块; 6蚂蚁头饰.儿童书,钢笔.活动程序:首先,老师赠送10个天鹅绒娃娃,引导孩子观察这些娃娃的外观特征,然后学习分类.1.激发孩子们谈论这些娃娃之间的差异,比如穿红色衣服,有些人不穿红色衣服;一些戴帽子,一些不戴帽子.2.想一想,将这些娃娃分成两组,宽组是这个特征(穿红色衣服),另一组不是这个特征(比如不穿红色衣服),你怎么能分开,比一个,谁有很多方法可以考虑它.3.根据不同的标准对个别孩子进行分类,在黑板上显示,然后教师放置标记图.其次,使用第14至15页的儿童书籍来分类对象.第三,蚂蚁搬粮.1.老师扮演蚂蚁母亲,要求5个孩子玩小蚂蚁,小蚂蚁根据蚂蚁母亲的要求移动食物.例例如,请让小蚂蚁把红色颗粒(积木)放在一个篮子里,而不是另一个篮子里的红色颗粒.教师改变要求,幼儿不断改变分类方法.幼儿轮流玩小蚂蚁,比一只小蚂蚁快.3.蚂蚁搬运食物的情况总结.课后反思:教师应该基本上推测活动前活动中会出现的一些问题.全班同时参与的活动必须有足够的空间,以免出现拥挤.我之所以考虑这种调整是因为我觉得这样的调整会使活动更加顺畅,并进一步达到预期的效果.每次活动结束后,老师不仅要反思活动,还要记录活动.所谓的好记忆并不像坏记忆那么糟糕,所以将来类似的活动也不会是同样的错误.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 科学 活动 教案 学习 分类 教学 反思
链接地址:https://www.31doc.com/p-3889434.html