小班数学活动教案:春天的花教案(附教学反思).doc
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1、小班数学活动课程计划:春花教学计划(带教学反思)小花数学春花教学计划(带教学反思)主要包括设计意图,活动目标,活动要点,活动准备,活动过程,活动反映等内容,可按颜色分类,可以是同一颜色的鲜花种在相应颜色的锅中,会根据颜色标记和点数粘贴相应颜色和数量的花,并匹配3个以内相同数量的物品,适合幼儿园教师采取小上课数学活动课,来看春花课程计划.设计方案:春天是一个充满诗意的季节.在这个季节,幼儿最深的感受是五彩缤纷的花朵.在春风中,孩子们非常喜欢活动.结合我们班的“春天美丽”的主题,我们在主题墙上安排了许多不同颜色,名称和形状的花朵供孩子们欣赏,丰富孩子们对花朵的理解,结合这个主题,我们在区域活动中“
2、艺术区还为孩子们提供了丰富的活动材料,引导幼儿画花,装饰桃树,制作桃花等,这反映了我们班的子项目”培养孩子们在区域游戏中的探究能力“的概念. “春天的花的数学活动始于幼儿的生活经历,让孩子们在巩固色彩的同时获得分类经验,提高他们的观察,比较和操作能力.活动目标:如图1所示,可以按颜色分类,并且可以在相应颜色的盆中“种植”相同颜色的花.2.根据颜色标记和点数粘贴相应颜色和数量的花,并匹配3个相同数量的对象.3,喜欢参加数学活动,体验成功的喜悦.4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.5.培养孩子的逻辑思维能力.活动要点:活动重点:熟悉常见颜色和按颜色分类.活动困难:相应颜色和数量的花通过
3、标记附着在记录纸上.活动准备:1.红色,黄色和蓝色的大花数量等于儿童数量;一个红色,黄色和蓝色三种颜色的花盆;3.红色,黄色和蓝色的小花数量是儿童数量的5倍;4,操作架;5,记录表,儿童的数量和数量是相等的.活动程序:首先,谈谈它:我看过鲜花.1.问一个问题.老师:春天来了,草怎么样?花怎么样?老师:你见过什么颜色的花?(引导幼儿根据自己的生活经历谈论他们所看到的花朵.)2.展示鲜花.老师:陈老师今天也带来了美丽的花朵.有多少朵花?这三朵花有什么区别?(评价:在本课程中,我首先渗透了科学课的内容,让孩子们谈谈他们在春天看到的花朵,然后展示三种不同颜色的花朵,引导孩子们观察三朵花的区别.说出“红
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- 关 键 词:
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