小班音乐:三条鱼.doc
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1、小班乐:三条鱼教科书分析:新学期开始了.作为一名小班主任,如何稳定新生儿进入公园的心情,让孩子爱上幼儿园,爱老师,爱同伴?这是我们必须首先考虑和解决的问题.在我和孩子们在一起的日子里,我一再想到一个问题:为什么有些孩子还有麻烦?在观察和思考中,我找到了答案:主要原因是在陌生的环境中没有伴侣,让亲人失去安全感,所以焦虑就此消失,哭泣成为最好的发泄方式.本节三条鱼活动,节奏朗朗上口,歌词易学,并允许孩子进行简单的动作模拟学习,体验伴奏游戏中音乐活动的乐趣.活动目标:1.最初感受音乐速度与情感表达之间的关系.2.体验与同伴一起玩耍的乐趣.活动准备:钢琴伴奏.活动程序:首先,小鱼找朋友.1.老师在做鱼
2、游泳时玩小鱼,同时阅读“一条鱼,在水中游泳,独自在头发中游泳”,速度缓慢,伴随着一种孤独,痛苦的表情.记录:老师是小鱼:孩子们好!蹒跚学步:你好,小鱼!老师:我在哪儿游泳?幼儿:在小溪里游泳.老师强调:在水中游泳.你在哪儿游泳?幼儿:在水中游泳.老师说发夹的动作和表达:我很开心? “幼儿:不开心,难过.老师:是的,我独自一人在头发里.我一个人呢?蹒跚学步:孤独老师:你在干嘛?孩子没有说出来,老师完全被告知了.分析:刚进入公园的小班儿童不足以听取习惯性能并回答问题.因此,教师需要重复这个故事.通过问题和强调,孩子们可以通过动作和表达来学习单词和短语.让他们理解这些词的意思.2.引导孩子们讨论:这
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