土木工程毕业设计(论文)-永州某七层宾馆设计【全套图纸】 .doc
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1、湖南科技学院学士学位论文本科学生毕业论文(设计) 全套图纸,加153893706题目(中文): 永州某宾馆设计 (英文): The designof a hotel in Yongzhou 姓 名 学 号 院 (系) 土木工程与建设管理系 专业、年级 土木工程1004班 指导教师 2014 年5月1日XIX湖南科技学院本科毕业论文(设计)诚信声明本人郑重声明:所呈交的本科毕业论文(设计),是本人在指导老师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果,成果不存在知识产权争议,除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文
2、中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 本科毕业论文(设计)作者签名: 2 0 1 4 年 5 月 5 日 毕业论文(设计)任务书课题名称: 永州某宾馆设计 学生姓名: 系 别: 土木工程与建设管理系 专 业: 土木工程 指导教师: 2014年5月1日1、关键词:宾馆 建筑设计 结构设计2、毕业论文(设计)内容以及注意事项:宾馆均是在特定的历史、社会、经济和文化背景下形成和发展起来的,其建筑布局、空间形态、环境气氛都在不断的变化。今天行政楼作为生产和处理各种商务活动的信息场所,而正在成为社会生产的基础。为了适应这种社会的发展需求,也要求行政楼在形态和功能上要多样化。特别是
3、近几年信息化技术的快速发展,更加速了这种变化的趋势。 在进行建筑、结构设计时,国际上流行采用“三统一”的原则,即“统一柱面、统一层高、统一荷载”的模式设计。统一柱面可使行政楼根据人们的需要和功能要求实行相对任意分割,不至于因建筑柱面不同而在改变使用功能上受到制约;统一层高可使楼房采光效果好,空气流通顺畅,布局安排合理,水平运输畅通无阻,有利于使用功能的相互替代;统一荷载,打破了会议室和其他部门之间的明显界。3、文献查阅指引:(1)查阅中国学术期刊网关于底框结构设计的问题及解决措施的相关论文(2)利用网络工具查找关于底框结构设计的问题及解决措施的相关研究(3)利用有关书籍查找关于底框结构设计的问
4、题及解决措施的知识4、毕业论文(设计)进度安排:2013年10月下旬准备开题报告。 2013年11月初毕业设计开题。2013年11-12月查找、收集、整理资料。2014年1月撰写设计初稿。2014年1月修改设计,撰写第二稿。2014年3月继续完善设计,撰写第三稿。2014年4月定稿,准备答辩。 2014年5月初论文答辩。系意见: 负责人签名: 注:本任务书一式三份,由指导教师填写,经系毕业论文领导小组审批后一份下达给学生,一份交指导教师,一份留系里存档。湖南科技学院本科毕业论文(设计)开题报告书论文(设计)题目永州某宾馆设计作 者 姓 名土木工程与建设管理系 土木工程专业 10年级指导教师姓名
5、、职称预计字数150000开题日期2013年11月5日选题的根据:毕业设计作为大学结束时间的一个实践环节,有着其不可替代的地位所在,它的重要性和必要性将会很明显的体现在将来的实际工作当中,它是大学阶段一个尤为重要的环节,是对我们大学期间所学知识的一次综合性和系统性的运用,要求我们做到知识的系统化、实际化,做到理论联系实际。在这次毕业设计中,我们要了解和掌握建筑设计的全过程,锻炼自身的独立分析和创新能力,并要做好调查研究,要养好搜集资料和查阅资料的习惯,锻炼自我外文翻译能力,让自身向着一个合格工程师的方向去发展和努力。主要内容:宾馆是在特定的历史、社会、经济和文化背景下形成和发展起来的,其建筑布
6、局、空间形态、环境气氛都在不断的变化。今天行政楼作为生产和处理各种商务活动的信息场所,而正在成为社会生产的基础。为了适应这种社会的发展需求,也要求行政楼在形态和功能上要多样化。特别是近几年信息化技术的快速发展,更加速了这种变化的趋势。 在进行建筑、结构设计时,国际上流行采用“三统一”的原则,即“统一柱面、统一层高、统一荷载”的模式设计。统一柱面可使行政楼根据人们的需要和功能要求实行相对任意分割,不至于因建筑柱面不同而在改变使用功能上受到制约;统一层高可使楼房采光效果好,空气流通顺畅,布局安排合理,水平运输畅通无阻,有利于使用功能的相互替代;统一荷载,打破了会议室和其他部门之间的明显界。研究方法
7、:(1)文献研究法:根据一定的研究目的或课题内容,通过调查文献来获得资料,全面、正确地了解掌握所要研究的问题。(2)信息研究法:通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识,并应用于实践,以实现新的目标。(3)思维分析法:归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辨想象、分析综合。(4)经验总结法:通过分析现状与存在问题,归纳总结,使所收集的资料系统化、理论化。(5)系统科学法:突破传统研究方法的局限性,将感性材料上升为理性认识,并提炼出自己的观点。完成期限和采取的主要措施:2013年10月下旬准备开题报告。 2013年11月初毕业论文开题。2013年11-12月查找、收集、整理资料。2014年1月撰写设
8、计初稿。2014年1月修改设计,撰写第二稿。2014年3月继续完善设计,撰写第三稿。2014年4月定稿,准备答辩。 2014年5月初论文答辩。主要参考资料:1龙驭球. 龙驭球 包世华主编结构力学教程M高等教育出版社,20032单健 吕令毅主编结构力学M.东南大学出版社,20043曹双寅主编工程结构设计原理M东南大学出版社,2002.4邱洪兴等编建筑结构设计M东南大学出版社,20025石名磊. 龚维明等编基础工程M东南大学出版社,2002.6郭正兴 李金根.主编建筑施工M东南大学出版社,20037中华人民共和国建设部GB500102002混凝土结构设计规范M中国建筑工业出版社2002 8中华人民
9、共和国建设部GB500072002建筑地基基础规范M中国建筑工业出版社2002 9中华人民共和国建设部GB500092001建筑结东南大学毕业设计M- 97 - 构荷载规范中国建筑工业出版社2001 10唐岱新.砌体结构M.高等教育出版社.200311 Wight MacGregor, Prentice Hall.Reinforced Concrete Mechanics & DesignM指导教师意见:指导教师签名: 系意见:签 名: 年 月 日开 题 报 告 会 纪 要时间 2014年5月10日地点逸夫楼 207与会人员姓 名职务(职称)姓 名职务(职称)姓 名职务(职称)陆仁强会议记录摘
10、要:1、毕业设计前期工作是什么?答:毕业设计说明书的题名(即毕业设计课题名)要求以最恰当、最简明的词语反映说明书中最重要的特定内容的逻辑组合,做到文、题贴切。题名中不使用非规范的缩略词、符号、代号和公式,通常不采用提问的方式。题名的字数一般不超过20个字,题名一般取居中编排格式。2、框架结构的定义是什么?答:框架结构是指由梁和柱以刚接或者铰接相连接而成构成承重体系的结构,即由梁和柱组成框架共同抵抗适用过程中出现的水平荷载和竖向荷载。采用结构的房屋墙体不承重,仅起到围护和分隔作用,一般用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、空心砖或多孔砖、浮石、蛭石、陶粒等轻质板材等材料砌筑或装配而成。3、本文研究的主
11、要内容是什么?答:具体来说,本文一共分为五个部分。第一部分为绪论,主要体现选题的依据、目的及意义、国内外研究现状、研究方法及内容;第二部分为底框结构的概述,通过这一部分,对底框结构有一个初步的了解;第三部分主要讲底框结构中问题产生的原因及解决措施;第四部分为结构计算书,这一部分是文章的核心部分,使整篇设计有更强的说服力;第五部分是结论,对设计整体进行归纳和总结。会议主持人: 记 录 人:2013年11月 5日指导小组意见负责人签名: 年 月 日系 意 见负责人签名:年月日注:此表由学生本人填写,一式三份,一份留系里存档,指导老师和本人各保存一份湖南科技学院毕业设计(论文)指导过程记录表毕业论文
12、(设计)题目零陵区某行政楼设计学生姓名彭滔学号201016002419专业班级土木工程1004班指导教师张贤才职称硕士系(教研室)土木工程与建设管理系指导过程记录指导内容记录(一)选题后,在老师的指导下确定设计总体框架,并到学校图书馆查阅相关资料,对行政楼设计的步骤有了初步了解,为以后设计打下基础。学 生 签 名: 20 年 月 日指导教师签名: 20 年 月 日指导内容记录(二)老师要求我收集资料并进行归纳,制定设计表,并准备开题报告,进一步收集资料,对结构力学,混凝土结构设计原理,混凝土结构设计,砌体结构等课程进行初步复习。学 生 签 名: 20 年 月 日指导教师签名: 20 年 月 日
13、指导内容记录(三)在老师的指导下,顺利通过开题报告,进一步查阅资料书籍,以及相关的设计成果参考。开始进行建筑设计,过程中,在老师的指导下,我了解到建筑设计时也要考虑到结构计算时的方便,所以要综合考虑。学 生 签 名: 20 年 月 日指导教师签名: 20 年 月 日指导内容记录(四)在进行上部砖混结构传荷计算时。我遇到困难,然后经过老师指导得以顺利解决。老师说,上部砖混结构的荷载传到了三层框架梁上,传荷载是要考虑所有砖混荷载,不要遗漏。学 生 签 名: 20 年 月 日指导教师签名: 20 年 月 日指导过程记录指导内容记录(五)经过老师的悉心指导,我绘出了梁柱的内力图 ,进一步绘出了结构受荷
14、总图,为接下来一系列计算提供了依据。因为老师说,只有把受荷总图画对了,后面的内力以及内力组合,配筋等才会精确。学 生 签 名: 20 年 月 日指导教师签名: 20 年 月 日指导内容记录(六)认真分析老师的指导意见,对论文进行初稿进行检查,找出不足之处,并提出意见,让我认真修改。主要对其中前置表格和计算书格式进行修改。学 生 签 名: 20 年 月 日指导教师签名: 20 年 月 日指导内容记录(七)根据老师提出的意见,对第二稿进行修改,完成了第三稿并上交,老师仔细检查我的三稿,并提出修改意见。这一次主要对计算书中各公式和重要地方进行检查。学 生 签 名: 20 年 月 日指导教师签名: 2
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