小班社会活动教案:乐音与噪音教案(附教学反思).doc
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1、小班社会活动课程计划:音乐与噪音教学案例(反思教学)小班社会活动音乐与噪声教学案例(带教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,推广活动,活动反思等内容,培养创造和平环境的愿望,具有初步的环保意识,感受到噪音和音乐会有所不同,知道噪音的危害,适合幼儿园老师参加小班社会活动课,前来看音乐和噪音教学计划.活动目标:1.创造一个宁静环境的愿望具有初步的环保意识.2,感觉噪音和音乐会有所不同,知道噪音的危害.音乐和噪音的感受将以各种形式表达.4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.5.培养孩子敏锐的观察能力.活动准备:经验准备:最初知道什么是音调,什么是噪音材料准备:录音机,带有噪音和音乐的磁带和
2、钢笔,钢笔,“安静”剪刀,圆形卡片,小木棍,矩形纸板和其他用于制作“安静”标志的工具和材料.活动程序:首先是对音乐和噪音的感知.(1)孩子随着美妙的音乐移动,突然从录音机发出刺耳的电钻声.(2)孩子们自由交谈后,请他们谈谈它是什么样的.它听起来像什么?(3)放录音,请听鸟的声音,谈谈听到这种声音的感觉.老师总结:我们把甜美的音乐称为音乐,而刺耳的,令人不快的声音叫做噪音.第二,音乐与噪音的区别.(1)让孩子们听听流声和嘈杂的市场叫声音,谈谈哪个是音乐,哪个是噪音.(2)让孩子使用动作来指示音调和噪音.当您听到音乐时,您将使用优美的舞蹈来表达它.当你听到噪音时,你会用夸张的表情来表达它.(3)让
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- 关 键 词:
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