小班美术圆圆的大西瓜教案反思.doc
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1、关于小班美术小西瓜艺术教学计划的思考小班艺术圆形西瓜教学案例的反思主要包括教材分析,活动目标,活动准备,活动要点,活动过程,活动反思等内容,学习撕西瓜,在西瓜上添加纹理,训练儿童的肌肉小手的发展协调了幼儿的手指运动.适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程.来看看圆形的大西瓜教学计划.教科书分析:撕纸画:圆圆的大西瓜是一种使用彩色纸张撕裂和装饰的画作.活动的重点是创造一个有泪的大西瓜.困难的部分是撕裂圆形西瓜.撕纸活动可以满足孩子们的探索兴趣.通过撕纸活动的发展,旨在帮助儿童发展撕裂能力,激发儿童对撕纸活动的兴趣,并在撕纸活动中形成美,美,美的初步欣赏,从而进一步体验撕裂纸的活动.撕纸活动带来的乐趣
2、给孩子们带来了美好而美好的教育.圆圆的大西瓜活动符合幼儿的年龄特征.对于小班的孩子来说,他们的小肌肉发育仍然不完整,手的精细动作相对较弱,而且工作能力也差,特别是在撕纸性能上尤为突出,他们不会撕纸的力量和形状Grasp,但这个年龄的孩子喜欢撕裂贴纸.所以在撕纸画:圆圆的大西瓜,我在纸上做了一个小洞,以减少活动的难度.通过训练幼儿手指肌肉的协调性和灵活性,可以利用训练手和大脑的能力充分发挥儿童各方面的能力.它还可以培养孩子的注意力和毅力,同时培养孩子的观察力,想象力,培养孩子的动手能力.活动目标:1.学会撕西瓜并在西瓜上加入纹理.2.锻炼幼儿的小手肌,发展幼儿手指动作的协调.3.体验撕纸的乐趣.
3、4.培养幼儿观察,操纵,表达,提高审美品味和创新意识的能力.5.让孩子体验独立,独立和创造性的能力.活动准备:1.教具:实物西瓜,背景图片,音乐磁带.2,学习工具:西瓜操作纸,多个标记.活动要点:活动重点:通过手绘绘制大西瓜可以通过撕裂和添加图片来丰富图片.活动困难:圆形西瓜.活动程序:首先,展示西瓜,老师引导孩子观察西瓜老师:宝贝,你喜欢吃西瓜吗? (秀西瓜)西瓜是什么样子的?儿童交流,老师总结.提问 West Claw是什么样子的? “唤起幼儿的现有经验,让孩子们谈谈,通过交流总结西瓜的形状特征. 其次,探讨断裂撕裂西瓜的方法1.教师展示了撕裂西瓜的方法:老师:看,这里有一块西瓜.西瓜田里
4、有很多西瓜.谁在寻找它,西瓜在哪里?该图旨在指导儿童独立探索并进一步激发幼儿的兴趣老师:让我们看看,这个西瓜有什么特别之处? (引导幼儿接触和说话)老师:你怎么把西瓜拿走?孩子们沟通并尝试吃西瓜.老师总结并展示了.通过老师的身体和语言引导孩子观察,西瓜藏在纸上,需要被撕掉.让孩子试着撕纸老师:(一边撕开纸一边撕开孩子们的歌曲)大拇指,两个兄弟,变成一个小夹子,轻轻撕开小口,沿着小洞慢慢撕开. 当撕裂洞时,来回撕开它,剪掉它,来回撕裂它.根据幼儿的经验,撕裂西瓜的方法的示范小孩子试着打破西瓜老师:老师怎么把西瓜拿出去了?我们把小手拿出来读了这首歌来学习. 大拇指,两兄弟,变成一个小夹子,轻轻撕开
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