中班语言活动教案:小猫生病了教案(附教学反思).doc
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1、中班语言活动课程计划:小猫厌倦了课程计划(反思教学)中班语文活动猫咪小猫生病计划(含教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认真观察图片,可以根据图片的各种信息,大胆地进行合理的推测,并告诉并感觉到患病时朋友之间相互照顾和互相帮助的美妙感觉。适合幼稚园老师参加中班语言活动课。过来看看小猫是否生病了。活动目标:1.仔细观察图片,可以根据屏幕上的各种信息,大胆合理地推测和讲述。2.患病时感受到朋友之间相互关怀和互相帮助的美好感觉。3.通过语言表达和动作的结合,充分感受到故事的童趣。4.让孩子尝试讲故事并发展孩子的语言能力。5.指导幼儿学习故事和游戏,并了解生活。活动准备:1
2、.年幼的孩子已经知道这封信并了解其基本格式。2.一些挂图。活动程序:出示信封老师:孩子们,这封信是谁?谁给兔子写了信?老师:你怎么看这只小猫给兔子写了一封信?老师:哦,事实证明,收件人的名字写在中间一个非常醒目的位置,而发件人的名字写在右下角。(链接设计意图:该链接,我本来想介绍这个故事,让孩子们谈论,可以用什么方法让好朋友知道他们病了。但是后来发现,孩子的思想很容易散布,而不是集中,问题的开放性不够,因此,我后来将其更改为直接显示一个大信封,让孩子好奇地看到信件中的内容,实际上,此活动的内容与表格相同这封信。2.阅读字母三部曲。老师:让我们看看小猫画了什么?老师放音乐(1)老师给学生写一封信
3、,指导孩子观察。 (见图1)老师:孩子们一直在仔细观察。他们看到小猫画了盐水,药,针剂,出汗,咳嗽和头晕。这些现象都表明小猫想对兔子说些什么。请问每个说话者:哦,原来的小猫想告诉兔子他病了。看,这张照片显示了小猫想对兔子说什么?老师:你在哪里看到的?请问个别的孩子说话(泪水,嘴巴向下)老师:您认为小猫会写什么?老师:那只小猫的信被写了。谁将成为小猫读这封信。您可以和您旁边的孩子聊天。幼儿互相交谈,并用语言表达他们理解的图画。要求:儿童填写三张照片。 3.讨论并讲述。老师:兔子收到信后怎么办?老师:你知道,小猫的好朋友在做什么?老师:您如何看待小猫的当前情绪?你在哪里看到的?老师:小猫很高兴,并
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