中班主题小工具们的争吵教案反思.doc
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1、关于中班主题小玩意争吵计划的思考对中班小玩意之争的重新考虑主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,了解锤,螺丝锥,钳子等常用工具的使用,了解故事,了解每种工具都有我自己的用途,了解团结与合作的原则,适合幼儿园老师参加中班主题活动课,来看看小玩意的争吵。活动目标:1.了解常见工具的使用,例如锤子,螺丝锥和钳子。2.了解故事,了解每种工具都有自己的用途,并了解团结与合作的原则。3.培养孩子敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受。5.探索并发现生活的多样性和特征。活动准备:自制背景图像和道具。各种工具:丝锥,锤子,订书机,钳子,锯子等。活动程序:首先,对话引出主题-今天
2、,刘老师收到了留胡子的祖父的来信。你想知道这封信怎么说吗? (想你)-让我们一起看看。留着胡须的祖父说,“他开了一个小木匠工具店,里面有很多工具。”您想参观小型木匠工具店吗?-我们去看看他的商店里有什么工具,好吗? - 这是什么?谁知道它的用途? (1钳子是用来做什么的?2锤子是用来做什么的?3螺丝锥是用来做什么的?螺丝锥又称螺丝起子,用于拧紧螺丝)-今天,刘老师也带来了这些工具。让我们以与众不同的方式来看一下它们。-我们可以看到这些工具对我们来说有些不安全,因为我们还很小,长大后可以使用它们。-今天,小的木匠工具店开业了,让我们为有胡子的祖父庆祝吗?-老师播放歌曲小木匠,孩子做小木匠。-一家
3、小型的木匠工具店开业了,但是店里只有一件事。让我们听听发生了什么。二,欣赏故事小工具们的争吵1.老师生动地讲述了这个故事小工具们的争吵。孩子们欣赏并观看了老师的教具。2.老师和孩子们讨论和交流。-晚上在胡须爷爷的商店里发生了什么? (这些小工具比他们的技能还大)-为何锥体,小锤子,订书机,小钳子和小锯子吵架了? (他们都认为自己拥有最出色的技能)-您如何看待螺丝锥? (卸下螺丝)-小锤子以为他有什么?-订书机认为他有什么?-您如何看待小钳子?-您如何看待小锯?-大胡子的祖父是如何说服他们的?3.总结:每个工具都有自己的技能,但有时需要多个工具才能完成同一件事。今天,我带来了一些小工具,但我需要
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