中班数学长长短短教案反思.doc
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1、关于中班数学长,短教学计划的思考中班数学的长期和短期反思主要包括活动,活动要点,活动的准备,活动的活动,活动的反映等,指导儿童不受厚度的干扰,不影响物体的长度,并激发孩子们参加活动的热情.体验数学活动的乐趣,适合幼儿园老师参加中班数学活动班,来看看长短的教案.活动目标:1.引导孩子们保持不受干扰的厚度,并根据物体的长度进行分类.2.鼓励幼儿参加活动并体验数学活动的乐趣.3.培养幼儿的观察力和比较力.4.培养幼儿进行比较和判断的能力.5.培养孩子的逻辑思维能力.活动重点:活动重点:在长度和长度上有明显差异的五个对象按从长到短的顺序排列.活动困难:可以大胆地描述自己的顺序.活动准备:1. 4条不同
2、长度的条.2,长颈鹿父亲,母亲,兄弟,妹妹和自己的照片.3,数学儿童读物,水彩笔.活动程序:首先,引导孩子复习并比较长度和顺序1.将孩子们分成9组,每组孩子发送一组不同长度的纸张.老师:请孩子们看桌上的彩色笔记.它们比那些最长,然后找到最短和更长.幼儿可以自由操作.2,鼓励幼儿自由探索老师:找出来之后,请孩子们对这三篇论文进行排序.如何使这三个纸条整齐排列?孩子可以自由操作并引导孩子描述排序顺序:从长到短或从短到长.3.添加注释以指导孩子再次排序.老师:现在孩子手上还有另一个音符.请问孩子们如何加入团队.儿童可以自由操作,老师可以检查,指导和发表评论.其次,老师设置情景导入活动,以激发孩子参与
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