中班语言教案:春天的色彩.doc
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1、中班语言教学计划:春天的色彩1.欣赏文学作品,感受春天的美丽.2,绘画,缩编,说话,大胆表达春天色彩的感觉.3,学习创造.体验创造的乐趣.活动准备1,春天的色彩课件2.不同颜色的油画棒,标记和绘图纸.活动程序首先,创造一个局面.了解工作内容.1.完全欣赏文学作品(阅读课件时要朗读课件).老师:孩子们,让我们看一下大屏幕.谁在那儿?到底在做什么猜猜它在哪里睡觉?(老师带孩子阅读课件并朗诵)2.问题:谁告诉熊弹簧的颜色?说什么(指导儿童作品中的语言)草莓为什么说春天是甜红色?老师总结:草莓是甜红色的,所以草莓告诉熊春天是甜红色的.老师:兔子为什么说春天是跳跃的白色?老师总结:春天来了,天气暖和,小
2、白兔子跳出来了.小白兔子告诉熊?(指导孩子继续说)老师:小草为什么说春天是绿色的?老师总结:是的,春天来了,草是绿色的,所以草告诉熊,是春天吗? (让孩子们接起)(3)共同讨论:熊知道春天是绿色,红色和白色.那么春天有什么颜色?第二,大胆绘画,展现春天的色彩.1.老师:刚才孩子们说了这么多春天的颜色,那么,您想告诉谁熊的颜色呢?请去画.2.播放春音乐,儿童图画.老师提示:请思考画画的时候,谁来告诉熊弹簧的颜色?第三,学习创造.体验成功和幸福.1,儿童交流创作.老师:被画的孩子把画放在黑板上给老师看.告诉你旁边的孩子你画了什么.2,孩子大胆地表达了创作的内容.老师指着黑板上的画,要求孩子在小组面
3、前讲.如:这只美丽的蝴蝶是槐画的?引导孩子说:蝴蝶告诉熊:是春天吗?3,整体欣赏(玩课件)师:我们刚刚告诉小熊这么多春天的色彩.我们也可以将它们放入故事中吗?老师和幼儿一起聊天,并添加儿童续集的内容.老师在总结中说:看着孩子们的画,熊突然兴奋地叫道:我知道我知道.春天原来是多彩的. “四,活动结束老师:孩子们,我们出去看看春天仍然有什么颜色.再告诉熊.春天的色彩,春天的雷声唤醒了冬眠的熊.熊在黑暗的树洞里睡了一个冬天.熊想:冬天过了黑,春天来了.春天是黑色的?春天是什么颜色?草告诉熊:“春天是嫩绿色的. 草莓告诉熊:春天是甜美的红色.小白兔告诉熊:“春天是跳蚤的白色. “熊听着说:“哦!我知道,春天是嫩绿色,甜红色,跳跃白色.
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